武汉理工大一教授趴地上求学生赐“胯下之辱”

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核心提示：前晚，武汉理工大学的一名副教授主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”他。在他的鼓励下，100多名学生跨过了老 师的身体。他解释说：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。对此 ，你怎么看？

学生正从张教授身上跨过去。图片由网友“爵上东方”及学生小俊提供 　　

希望培养出敢于“向奥巴马扔鸡蛋”的学生 　　

教授趴地上求学生赐“胯下之辱” 　　

武汉理工大100余名学生从老师身上跨过，还有部分选择从后门逃跑 　　

武汉晚报讯（记者张全录）从古至今，中国人几乎都很难接受被人跨过身体的行为。这种“胯下之辱”，被认为是奇耻大辱。然而，前天晚上，武汉理工大学的一名副教授却自己主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”他。老师的举动震惊了在场的150余名大学生。在这位教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意？这位副教授解释：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。 　　

老师趴地上求学生“凌辱” 　　

前天晚上7点30分左右，武汉理工大学南湖教学区新1栋310教室。 一场名为“解决问题的思维与策略”的选修课即将结束。讲课的老师是该校计算机科技学院的副教授张能立。让所有在场的150余名学生惊讶的是，51岁的张能立在结束这一课时，说出了一个大胆的决定。他走到教室前门，趴在地上，然后说：同学们，请从我身上跨过去吧。 　　

虽然在讲课中，有了一些铺垫，但面对一位51岁的长者、老师，在场的90后大学生们还是不敢，也不忍心去这么做。 　　

现场，大学生们报以热烈掌声，并对着趴在地上的张教授猛拍照片，但就是没人敢行动。一些胆怯的学生甚至选择从后门逃跑，还有部分学生选择观望。 　　

见学生们犹豫，张能立趴在地上喊：“赶紧跨过去！同学们，拿出你的勇气来，跨过去！” 　　

四五名同学开始尝试，之后，越来越多的学生加入。大概几分钟的时间，超过100名学生“凌辱”了张能立。被“凌辱”的张能立，趴在地上欣慰地笑了。 　　

被“凌辱”没丢尊严反被赞 　　

张教授想传递一种什么精神呢？武汉晚报记者联系了一名选修“解决问题的思维与策略”这门课的学生小俊。他说，这门课每周讲一次，连续讲了11周。11节课，他全部都听了。张教授在这一选修课上，从各个层面，对比东西方的文化差异、思维差异，阐述了一种思维精神，那就是敢于否定权威，敢于打破中国几千年来的“怕人”的思维定势。 　　

当晚教授趴下前，他说，要用这种方式，让学生们记住这堂课，反思生活、学习中，臣服权贵，不敢突破权威的错误行为。 　　

小俊说，张教授年过五旬，趴在地板上，这样的教学方式闻所未闻，确实“蛮拼”的，学生们都明白老师的用心。在该校门户新闻网上，有学生这样说道：对于这件事，请不要抱以玩笑的心态。很荣幸，理工大能有这样有个性、独立思维、敢于表现、浑身正能量的好老师！“这样的老师，不但没有因学生的‘凌辱’而丢了尊严，反而赢得了学生们的尊重和赞赏。”理工大学生小陈这样评论。 　　

希望学生敢“向奥巴马扔鸡蛋” 　　

昨天下午，张教授接受了记者采访。他说：当天这个举动不是随性而起，而是在两个月前就设计好了的一个教学环节。这样做，就是想用一种行为艺术的方式，向学生传递一种精神：一种崇尚真理、敢于用真理否定权威的精神。否定权威，先从否定老师开始。让我做他们第一个敢于否定的人，我很乐意。 　　

张能立进一步解释：中国文化里，有一种“怕人”的文化，始终束缚着我们的思维自由，即使对方错误很明显，也不愿意顶撞。于是，在面对老师讲课时，中国学生常鸦雀无声，而欧美学生却能提出令老师震惊的想法。在面对领导讲话时，中国民众是洗耳恭听，而欧美民众则是情绪激昂，听到有违真理的话，甚至用鸡蛋、用鞋子袭击讲话的领导人。 　　

“创新是一个民族、一个国家进步的不竭动力，我们要创新，就要先突破‘怕人’的思维，用科学真理否定权威，不畏强权，这样，科学才能进步。”张能立说，他希望自己的学生做敢“向奥巴马扔鸡蛋”的人。当然扔鸡蛋不是为了侮辱别人，而是为了捍卫真理。

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理工大现在的老师为了鼓励学生不遗余力，我们怎么就没碰上这么好的老师呢？

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刘辉：教授“胯下之辱”是一个炒作噱头
发布时间：2015-05-13 10:37:57来源：荆楚网
　　前天晚上，武汉理工大学的一名副教授自己主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”他。老师的举动震惊了在场的150余名大学生。在这位教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。

　　“胯下之辱”源自西汉名将韩信，韩信父母早逝，小时候常受人欺凌。有一天，一个屠夫对韩信说：你敢用你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“胯下之辱”。

　　将韩信的胯下之辱与教授的胯下之辱作比较，还真有两点类似：比如都遇到了强大的对手；都采取了相同的受辱方式――胯下之辱。但是，更多的是不同，其中教授自己就解释了他认为的不同――跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。

　　在这里教授犯了一个常识性的错误，什么是权威？什么是权贵？权威与权贵不是自封的，特别是在这个精英、公知、大V满天飞的时下，由于这些人中间的某些人自以为把持了话语权，说一些要么违背社会公序良知、要么贱视弱势群体的“雷语”，作一些庸俗的形为艺术，公众――特别是广大的网民，已经是“粪土当年万户侯”了，教授被称为“叫兽”，就是对某些学术或行为不端，却喜欢哗众取宠的狂妄小卒尖刻却是恰如其分的评价。

　　笔者百度了一下这位胯下之辱的教授，从百度上公布的公开学术成果看，教授离“权威”似乎还有一定的距离，“权贵”更是从无谈起。一个“副教授”的职称，也算是名至实归。但是，作为老师，教授却有一种特权――老师说的话，学生许多的时候，没有拒绝的权利。因为众所周知作为大学老师掌握着决定学生命运的一项权力――学分上的优秀、及格与不及格的生杀大权。于是，教授“挟权力以令学生”，学生在吃惊之后，只能按照教授的意愿，被迫配合他完成一个精心设计、由师生合作的炒作之旅――“胯下之辱”。

　　像这样，老师利用自己的特权，在神圣而严肃的课堂上，表演某些庸俗甚至低俗的行为，武汉理工大学的张教授不是第一个，早在几年前，江苏某高校就有一名副教授，在课堂上将自己脱得赤条条地进行裸体教学。假如这里不是老师与学生的关系，不是在神圣的学术殿堂――大学，而是在街头市巷，人们或者把它将为一场秀来围观，或者打110报警，认为是有伤风化的寻衅滋事。但是，这里是大学，是生产大师和培养人生的地方。没有规矩，无以成方园。古人尚且说：师者，传道，授业解惑者也。将传道放在第一位，在中央反复强调实践社会主义核心价值观的今天，每个人的行为举止，都必须体现社会的正能量，不能为所欲为。面对武汉理工大学副教授胯下之辱的教学之举，规矩摆在哪里？无论是校方还是某些主管部门，不能麻木不仁，听之任之。

　　稿源：荆楚网

　　作者：刘辉

fangruiwei

副教授，硕士

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作为水运的毕业生不知道说什么好