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[热点论述] 教育论坛:是谁念歪了教育评价的经

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发表于 2019-4-14 11:38:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 关中刀客 于 2019-4-14 11:51 编辑

              教育论坛:是谁念歪了教育评价的经


        2018年,习近平总书记在全国教育大会讲话中强调,要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。
    长期以来,不科学的教育评价导向,对教师、学生、学校、教育工作带来很大负面影响,成为发展素质教育的拦路虎、深化教育改革的绊脚石、教师和学校的紧箍咒,破坏了良好的教育生态,扭曲了教育目标,妨碍了立德树人根本任务的全面落实,是必须解决的老大难问题。唯分数、唯升学,催生应试教育怪圈唯文凭、唯论文,扭曲人才评价标准引进人才“唯帽子”,加剧教育功利倾向。
    说到底,教育综合改革到底难在哪里?难在评价。
    现在,随着城镇化的进一步加快,城乡教育学生生源出现了“乡村空、城市挤”的现象。但普遍的感觉是:不管是城镇学校,还是乡村学校,学生越来越难管,学生学得苦,老师教得累。归根结底,原因在评价。为什么我们整天提多元评价,到了下面却得不到落实?是谁念歪了“基础教育质量评价”的经?
     是老师吗?一次次的考试是老师组织的,分数是老师评出来的,学生考差了教师就要批评他。是教师在给学生搞“题海战术”,是教师在让学生死记硬背,是教师在给学生布置家庭作业。这样说,好像就是教师的错了,可教师也有一肚子的委屈:学校要举行月考、期中、期末考试,给教师的教学排名次,由此给教师评优、评先、评模、定奖励、定绩效。学校就是用考试结果来衡量教师的,教师不抓学生成绩行吗?质量就是生命、质量决定绩效啊!
     是学校吗?学校的教学质量评比让老师太多地关注学生成绩,学校为什么要这样做呢?原因是学校领导头上也戴了一个“紧箍咒”。每个县市每年也要组织期末统考,以整体成绩对所辖区所有学校进行排名,奖优罚差,并作为领导考核的依据;地方也十分关心教育质量,因为既要建设“经济强县”,还要建设“教育强县”。为了让地方教育质量跟得上经济发展速度,学校只有继续向教师加压了。
     那么,到底是谁念歪了“基础教育质量评价”的经?
     改革越到深水区,越来越难,这话不假??

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