[湖北爱心助学志协] 湖北学子三下乡，线上人文地理进课堂

（通讯员 刘方圆）近日，湖北第二师范学院春晖志愿服务队以线上录播的形式，为贵州山区的学生们进行助学活动。本次活动以“走进云端兴趣课堂，搭建师生心灵桥梁”为主题，以“寓教于乐，趣味课堂”为中心，旨在助学贵州省贵阳市修文县久长文武学校的学生们。

人文地理是春晖志愿服务队三门主要科目之一。服务队选择人文地理课程的目的是让学生们懂得中国和世界其他各国的地理风貌和人文习俗，了解在世界各地人们不同的生活方式，让学生们对祖国的大好河山产生兴趣，增进学生们的民族自豪感。志愿者们将播放视频和教师讲解有机地统一在一起，为孩子们展示了世界的名山大川，风俗习惯，趣味美食。

旅游地理：丰富想象力

“站得高，看得远”这个道理在人文地理中被老师们运用的淋漓尽致——旅游地理为学生们介绍了中国和世界的地图：世界有八大洋、四大洲，中国有三山、五岳、十大关…世界的广阔在地理学科中体现得最为清晰。旅游地理开阔了孩子们的眼界，在课后的反馈中，有许多孩子们可以完整地认识世界八大洲、四大洋，这给了志愿者们极大的信心。

在线上采访过程中，人文地理课程的主讲志愿者许灯表示：“地理的内容包罗万象，生活中的种种都是地理环境的重要组成部分，而这些都是小学生们应该认识和了解的。学习旅游地理这门科目，学生会知道，在世界其他地方还会有不同的事、不同的景，这对于丰富学生们的想象力，增加学生们看待事物的角度都有很大帮助。”

中国地理：提升自豪感

除了旅游地理之外，人文地理科目的重心是中国地理。主讲志愿者们讲述了中国各地的特色美食、中国的少数民族（包括习俗和礼仪）、中国著名景点介绍和二十四节气...少数民族的习俗礼仪提高了学生们的民族凝聚力和民族自豪感，在春晖志愿服务队助学的地区是少数民族布依族的聚集区，在上课过程中，孩子们都异常活跃，有参与感。

在讲述中国地理的过程中，志愿者们采取了播放网络视频和教师讲解相结合的教学方式。在线上采访过程中，人文地理课程的主讲志愿者李继欣表示，播放网络视频可以让学生们更加深刻地理解所学内容，根据志愿者自身经历、所学知识所讲述的小故事也足够丰富有趣。地理科目是完善学生世界观的重要方式，希望可以通过这些内容为学生们展示一个多姿多彩的中国，打造一个丰富多彩的世界。

地理灾害：提高警惕心

除了旅游地理和中国地理，有关于地理的自然灾害是人文地理课程的结尾课程。了解地理自然灾害的成因、如何预防自然灾害、自然灾害来临的时候需要做些什么…都应该是地理教育中重要的一环。

春晖志愿服务队所助学的地区是贵州山区，山区发生洪水灾害的可能性较低，所以志愿者们选择了为学生们普及山体滑坡、泥石流等自然灾害的危害以及发生灾害后的自救要领，希望学生们在遇到危险时可以有效自救。

在线上采访过程中，春晖志愿服务队人文地理学科负责人秦旋总结道：“在确定课程主题时，我们一直在讨论这些残酷的自然灾害适不适合小学生观看。但随着南方各地洪水灾害频发，我们最终还是决定添加专门的课时来介绍自然灾害。我们想让孩子们知道的是：自然灾害固然可怕，但是掌握好自救措施和生存本领，就可以获救。我们不能只看到自然灾害，我们还拥有强大可靠的祖国和舍己为人的人民军队！”