[湖北爱心助学志协] “三下乡”感悟：云端支教架起心灵桥梁

初入春晖志愿服务队这个大家庭时，就听学长学姐们说起去年在贵州支教的点点滴滴。他们说那年贵州的天很蓝，随手拍下的一张照片都像是一副活灵活现的图画，贵州七月的夏天美的像是一幅画，走进山里、草丛，就会响起一阵阵虫鸣；校园内有清脆的鸟叫声，还有孩子们朗朗的读书声。学长学姐们和这些声音在那年的盛夏相遇，回忆起来也都是说不尽的美好。

今年的疫情打破了我们平静的生活，经过队长和带队教师的讨论，2020年暑期湖北第二师范学院春晖志愿服务队决定采取线上录播的方式，助学贵州省贵阳市修文县久长文武学校的孩子们。

我在刚听到这个支教方式的时候一头雾水，但是内心觉得只要不是去实地支教，那就没有什么意义吧，但是经过前辈们细心的讲解之后，我也慢慢对线上支教重视了起来。今年是特殊的一年，我们只能用这种特殊的方式遇见这群孩子们。幸好，云端支教将是我们和孩子们之间的心灵桥梁。

初遇的紧张

今年，我是以语文老师这个身份和孩子们相遇的，在支教活动还未开始之前，我在脑海中想象过无数次该怎么和孩子们介绍自己，但是当录制视频的时候，依旧是紧张的不能自己。我想到我之前所做的那么多努力，还有早已经烂熟于心的讲稿，心里渐渐有了底气，“小朋友们大家好，我是来自春晖的董何裕，我在这次支教中是你们的语文老师哦！”我想，平铺直叙，亲切温柔，就是和孩子们相识最好的方式。

除了教学视频之外，我还和一些孩子们在网络上有沟通，我每天可以了解一些孩子的兴趣爱好、平时喜欢看的书籍、喜欢的明星等等，到这个时候我对线上支教的轻视之心才完全放下。线上支教对于我来说是锻炼能力的好机会，但是对于山区的孩子们来说，不仅仅是开阔眼界的课程，可能还有大姐姐的陪伴。与孩子们的交流也为我选择语文课程的教学提供了很多帮助和思路。当有学生对我说“老师，语文课好有意思呀，我每天都能听到成语故事！”，三位语文老师中，我的课程就是成语故事！这个时候，我的心被完成视频的成就感和身为教师的责任感填满，一切的辛苦都值得了！

努力的汗水

今年我们的团队有13个队员，虽然人数不多，但是团队里的每一个人都有自己的职责，这个小团队每个人各司其职，效率翻倍，凝聚出了大大的能量，我和伙伴们一起努力的时候，感觉完成自己的任务也没有那么累了！和去年传统式线下教学，把教案和课堂带到贵州相比，今年我们利用线上网络的优势，可以在家录下教学视频，通过线上交流软件发给家长学生们，并进行线上的交流和沟通。我想这就是云端支教的优势所在吧，可以让我们足不出户，就了解到学生学习生活的点点滴滴！网络架起了我们和孩子之间心灵的桥梁，让我们的距离变得近在咫尺。

在志愿者们共同努力的时候，在前辈们指导的时候，在看到小朋友们认真学习样子的时候，我的心都充满了责任感和成就感。这就是我们的队伍，这就是我们的成果！希望我明年还能够继续在这个队伍里发光发热，将自己的知识传给下一代的孩子们，通过我的努力能够带给山区孩子们积极影响！

美好是用来珍藏的，也是用来回忆的，我很庆幸自己今年有这个机会去到贵州省贵阳市修文文武学校，发生了一些属于我们之间的故事。今年我在春晖这个大家庭我学习到了许多，也收获到了许多，希望来年有机会和你们一起奔赴那个让我们心生向往的地方，去见那些“小网友”，和他们经历更多的故事，让我们明年再见！（通讯员 董何裕）