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（通讯员 刘玉婷）7月6日是华中师范大学青禾实践队仙桃分队在敦厚中学开展实践活动的第二日，为了推进素质教育，加强班级建设，队员们开设多种素质课程，进行丰富多样化的教学。 午休时间后，学生们开始完成暑期作业，队员鲁文升、李泓鑫在教室里为学生答疑解惑，帮助他们解决不懂的问题。班级小助手林雪琴带领一些学生进行了教室和走廊上的卫生清扫。 队员吴佳慧以“如何观察作品——以《七律长征》为例”向学生传授关于观察硬笔书法的方法。为了让学生更好地感受硬笔书法的魅力，熟悉要观察的作品，吴佳慧给每位学生发放了自己书写的《七律长征》作品，还邀请了廖伊婷同学在班上背诵《七律长征》，同学们连连称赞。谈到楷书四大家有哪些时，同学们纷纷举手回答，吴佳慧肯定了同学们的答案，并介绍四大家的主要作品。对于临摹，吴佳慧提出一个新概念“有效临摹”，并强调临摹最重要的就是观察，而观察的第一要义就是慢。吴佳慧从四个方面介绍如何观察书法作品：一看整体，二看高低，三看长短，四看角度。
在第一步看整体的观察中，吴佳慧以“不”“千”“吴”“尽”“寒”五个字为例进行分析，介绍了如何观察不同字、不同笔画在田字格中所占据的位置。对于“千”字，吴佳慧提醒道要注意“千”字的竖应写在田字格中线上，而横要足够长。介绍完这五个字的书写要点后，吴佳慧邀请了四位学生在黑板上书写，并进行了点评，肯定了他们在书写过程中注意到了“多横等距”“横平竖直”的书写要求，也指出个别同学在书写时字的整体太小，没有占据田字格的中间部分。在看高低的观察中，吴佳慧以“岭”“怕”“过”三个字为例进行分析，引导学生注意“岭”字中的山字旁要高于令字旁。吴佳慧还讲到，在进行看高低的观察时，不能忽视整体法的应用。为了检验学生们的学习效果，同时也为了加强学生们的学习积极性，吴佳慧邀请四个组的学生在黑板上运用看整体、看高低的方法进行汉字书写，并对表现好的小组进行加分奖励。在讲解结束后，吴佳慧向学生们分发了一些田字格书写纸，叮嘱学生课后勤加练习。
经过书法的学习后，同学们又迎来了队员武佳雨带来的班歌教学。在上课前，武佳雨首先发放班歌《追梦赤子心》的歌词，并强调了上课的纪律与要求。对于班歌的意义，同学们认为班歌表现一个班集体的精神面貌，能够增强班级的凝聚力。武佳雨补充道，班歌的特点是依附于团体、给予班级精神力量，能够让这个新组建的班级在短时间内找到集体归属感。为了让学生更好地感受班歌的意义和其中蕴含的感情，学习演唱班歌时的声音特点、面部表情、身体动作，武佳雨播放了班歌演唱的视频。由于演唱班歌要求声音洪亮，武佳雨介绍了腹式呼吸法，嘴巴张大成圆形，从肚脐用力，腹部发声，可使声音变得沉稳洪亮，避免嗓子疲惫。 武佳雨首先进行逐句教学，将自己演示与播放原音频相结合，带领学生一句一句跟唱，并重点强调了不同小节连接处的停顿，纠正了同学们的一些错误音调。在进行完歌曲的第一遍教学后，武佳雨带领全班一起跟随歌曲伴奏演唱了一遍，同学们对于班歌演唱表现出极大的兴趣，都积极地参与演唱。全班合唱后武佳雨指出，在演唱时要注意不同小节音量的强与弱，在高潮部分时应当增大音量，而在结尾部分则应当慢慢减小音量，让歌曲有渐进的变化。为了让学生更好地感受到不同小节情感的不同，武佳雨再次播放原音频，并让学生记录下需要注意的地方。再次合唱时，全班感情饱满地完成了班歌的演唱。 走出音乐世界，同学们来到操场上，准备开始轻松愉快的趣味体育课。队员谢嘉伟、李芝澍带领男生进行篮球的练习。在进行传球练习时，谢嘉伟示范了传球的手部动作，重点介绍了手腕翻转时的要领。同学们不断尝试，试图找到手腕翻转的最佳角度，以便将球传递得更快更准。进行罚球练习时，同学们依次在罚球线后的半圆内进行投篮练习，谢嘉伟与李芝澍在一旁进行技术指导，现场时不时爆发出阵阵欢呼声。队员阮心、武佳雨、和越辰、李泓鑫带领女生进行了老鹰捉小鸡等活动，既锻炼了身体，又在学习之余放松了身心，现场一片欢声笑语。 与传统课堂不同的素质课程让学生感受到了课堂的多样化，也增进了实践队队员与孩子们的感情。书法观察的教学让学生认识到硬笔书法的魅力，而班歌教学增强了班级凝聚力，激励学生努力奋进。这种趣味课堂与主干课堂相结合的教学模式帮助学生在学习中收获乐趣，在轻松的氛围中学到知识、开拓视野。华中师范大学青禾实践队仙桃分队将继续深入农村，为学生带来更加实效而有趣的课堂。
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发表于 湖北省武汉市 2021-7-8 16:12:55
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