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（通讯员 刘玉婷）7月9日是华中师范大学青禾实践队仙桃分队在敦厚中学开展实践活动的第五日，创意的节拍教学，有趣的故事会，新奇的西语课堂，让敦厚中学的课堂变得精彩多样，体现了华中师范大学青禾实践队的语言特色。 午间辅导后，队员武佳雨带来“节拍与节奏”，帮助学生把握唱歌时的节奏。音乐课上，武佳雨首先展示了能打出不同节拍的乐器，同学们纷纷辨认着PPT上乐器的名称，争相举手回答。谈到节拍与节奏的区别，武佳雨说节拍指强拍和弱拍有规律的循环出现，而节奏指长短不同的音形成有规律的强弱变化。枯燥的定义或许有些抽象，为了让学生对于节拍有进一步的认识，武佳雨在黑板上展示了两种2/4拍的节拍打法。对于这两种节拍，武佳雨用手势演示，并在桌子上进行不同节拍的拍打。同学们纷纷进行尝试，教室里响起此起彼伏的拍打声。 为了让更多同学感受到节拍的魅力，武佳雨进行了一个小游戏，将教室左右两边的同学分为不同的音部，唱不同的节拍。同学们都感到很新奇，两边同学的配合让一段美妙而有律动感的节拍在教室响起。介绍节奏时，武佳雨选择用一段penbeat的视频开启学生们对节奏的了解。penbeat是一项用笔和手的不同部位敲击，来模仿架子鼓点的音乐形式，同学们对于这种流行的音乐形式很感兴趣。一些学生拿起手中的笔开始在桌子上进行尝试，他们时而敲击，时而摩擦，不同的触碰形式产生了不同的效果。武佳雨鼓励同学们多运用手中的工具，敲击出不同的声音。铅笔、尺子、手、文具袋、水杯一齐上阵，“咚咚”“呲呲”声不停地响起，同学们不断探寻着手中物品发出的声响。 快乐的音乐课后，孩子们迎来了队员吴佳慧的“故事会——学写故事之人物描写方法”。吴佳慧首先以西游记中两段经典的人物描写为例，介绍人物的外貌描写方法。见同学们听得津津有味，吴佳慧邀请四位同学描述自己同桌的外貌。一时间，同学们变得兴奋起来，都细细端详自己的同桌，思索该怎样描述。之后，吴佳慧又以多部文学著作中的片段为例介绍了语言描写、神态描写、心理描写等人物描写方法，同学们纷纷记录下来，只待日后提笔大展身手。 为了让学生将所学的描写方法运用于实践，同时激发他们的想象力和创造力，吴佳慧提出进行故事接龙活动。接龙刚开始还较为正常，直到董双飞同学将奥特曼的元素加入故事中，整个故事变得玄幻，同学们也充分发挥自己的想象力，一边改变着故事的走向，一边让故事合理化。第二次接龙时，同学们加入穿越的元素，幻想着20年后的自己穿越回来鼓励现在的自己努力学习，整个故事开始朝着励志的方向发展，最后的结局也引得全班同学鼓掌称赞。 故事会后，队员李冬雪带来了“走进西语国家”，从气候、食物、文化、城市等多个方面介绍西语国家，带领同学们感受异域文化的魅力。提到西语国家主要分布在哪个洲，同学们纷纷运用地理课所学的知识答出“拉丁美洲”。在简单介绍西语后，李冬雪播放了一些西语歌曲视频，让学生感受西语的发音特点。许多学生对于这些歌曲感到很熟悉，惊讶地发现自己在不知不觉中早已接触了西语。播放西语版《蜜雪冰城》时，基于同学们对这首歌的兴趣，李冬雪教唱了两句，同学们都积极学习，感受西语热情奔放的特点和魅力。谈到美食，李冬雪介绍了西班牙所特有的冷汤、墨西哥卷饼，同学们都变得兴奋起来，学生廖伊婷称希望自己以后能有机会去西班牙品尝当地美味。 为了让学生感受到自然的多样性，李冬雪展示了西语国家动物的图片，同学们对于未曾见过的动物感到新奇，不停地惊叹于潘帕斯猫的身长和皇绢毛猴的可爱。PPT上对西语国家景点的介绍更是引得学生连连惊呼，玻利维亚的天空之境，古巴街头的风情建筑，巴塞罗那的海滩帆船对于他们来说都是新奇的，是极具吸引力的。谈到西班牙的足球文化，男孩子们兴奋得大声高呼梅西的名字，同学们似乎被西语国家的热情所感染，在课堂上讨论得热火朝天。在介绍西语的日常表达时，李冬雪演示了西语中的弹舌，同学们纷纷模仿，课堂上一片欢声笑语。 节拍教学让学生们学会运用手边的小物品创造出有规律的节拍，故事会的进行也有助于培养学生的想象力和创造思维。西语课则结合了青禾实践队队员自身的专业特色，带领学生以全球化的视野去认识这个世界。华中师范大学青禾实践队仙桃分队的队员们坚持为这里的孩子们带来趣味、多样的课堂，既保证上课的质量，同时也促进孩子们的全面发展。
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发表于 四川省德阳市 2021-7-14 09:38:29
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