大手拉小手，情暖支教路

大手拉小手，情暖支教路

经过这一个星期的相处就会发现小学生比我们想象中的要难应付许多，他们之间总会经常产生一些矛盾，有时候一天下来，你会发现处理矛盾的时间比你上课的时间还要多，所以这就十分考验我们的耐心，除此之外，他们还可能不听你的调解，你跟他们说话也可能不回复你等等这些。所以作为一名老师，不仅要教好知识，更要注重学生之间的关系，因为他们可能突然闹起来了，所以更要要懂得如何应付一些突发的事件。在学校，其实也没有觉得的好学生和绝对的坏学生，有的学生在学习上十分突出，但也不能十分绝对的说他们是好学生，有的学生在学上虽然成绩不好，但是也不能绝对的说他们是坏学生。在学习上，对于那些成绩好的学生，要适当地多鼓励，多指引他们获取更多的进步和提升，但对于那些成绩不那么好的学生，我们也不能轻易放弃，应该寻找能够打开他们心扉的钥匙，也让他们找到自己的价值所在，同时当很不容易做出什么成绩时，要及时地给予鼓励。

尽管学校的条件十分艰辛，我始终坚信，也一直在给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件，但是可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但是我可以改变我的学习态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的未来。

初次踏上讲台的我们，没有经过严格的师范技能训练，也没有先前的经验，也正是因为如此，我们也更加严肃认真对待此次支教活动。从撰写教案到试讲，从试讲到完善教案，队员们都倾尽自己的精力与心血，尽自己最大的努力来教授他们。清楚自己没有下乡的经验，所以在下乡前的准备也力求做到最足。经过这一个星期之后，我发现自己还有很多东西需要去弥补。比如说普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此在接下来的支教生活中，我要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称职的人民教师，以最佳的姿态投入到教育事业当中去。