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又见桂花香 清早走出门，一缕清风拂面，空中掠过一袭淡淡的清香，翕动鼻翼，那缕飘逸的花香即刻沁入我的心脾，抬起头，却原来是小区院子里的几棵小桂花树开花了。树不高，一排排也是小区的风景；花不多，星星点点却能给人些许惊喜。桂花开了，秋也就来了！ 走出小区的大门，迎面的公路边屹立着一棵高大的桂花树，树叶茂密，树枝很有朝气，一顺儿向上，极像一把撑开的大伞。只是这满伞的桂花，星星点点，亦如夜空的繁星。骑上电动车，走在上班的路上，沿途都可看到公路两边花坛里或多或少的桂花树，那满树的小机灵正迎着晨曦探出她们的小媚眼，迎风送来一阵阵清香。车如梭，人如潮，花香弥漫整座小城。 沐浴着清晨的阳光，沉醉在缕缕桂花的清香中，电动车似乎比平常快了许多。刚刚走到学校大门，门卫一边开门一边手指校园的门口，你看，学校的桂花树都开花了，那两棵金桂开得最灿烂。我停住电动车循声望去，哇！好热闹的桂花！满树的桂花似乎都是撩开枝叶，相互拥挤着探出身子。我不断地翕动鼻翼，走到桂花树下，细看，每一朵桂花都有四朵小花瓣，花蕊很小，几乎是贴在花心上，如果不仔细观察还以为桂花没有花蕊。桂花不是一朵一朵地开在树枝间，它们每七八朵，多的十五朵围成一簇，这样一簇挨着一簇连成一串绽放在整个枝头，那一朵朵挨挨挤挤的桂花，宛若是羞赧的小姑娘，举起一片片翠绿的叶子羞答答地遮在醉红的脸颊边。如果你捏起一小片桂花放到鼻子边，你几乎嗅不到什么香味，但你站在树下，尤其是一阵微风拂过，你又感觉到自己沉浸在整个花香的海洋中，但你却不知道这花香是从哪一朵花儿上飘来的。 学校门前这两棵桂花树是我们从原来的小学移栽过来的。 09年，也是桂花烂漫的时节，我从撤并的董家岭村小调到杨家岭小学任教，当时，杨家岭小学也只有1——4年级四个班，学校没有另设校长，行政上我们小学隶属杨家岭中学管理。四个班，算上教导主任才五位老师。那年我教二年级，虽说班级学生数才32人，但麻雀虽小五脏俱全，每位老师依然要按大纲全面开课，我们五个老师每人一周24节课，几乎是包班。拿起语文课本，我们是语文老师，朗朗的读书声从课本飘荡在校园上空；走在操场上，我们是体育老师，立正稍息，向左看齐依然是正儿八经；音乐课上，纵然是唱着跑了调的歌曲，教室里依旧是牙牙学语，一片欢腾；运动会上，我和学生一起用打得发黑的木板拍子比赛乒乓球，你推我挡，欢呼雀跃。中午，我们五个老师轮流做饭，单调的教学生活我们照样用粉笔写满泥土的芬芳，那片静静的校园成了我们坚守的阵地。在校园的北面有一片树林子，林中有许多四季常青的树木，其中有两棵桂花树最受孩子们青睐，秋天来了，桂花开了，那棵金桂开得最灿烂，红艳艳的花，就像少女的红纱，也像绿色中的一朵红云；另一棵桂花树则开满黄灿灿的小花朵，深情地守护在金桂的旁边。阳光下，这两棵桂花树宛若一对热恋的情人，顾盼相依。作文课上，我常常带着学生一起观察桂花树，感叹它旺盛的生命和悄然无声的奉献精神；课外活动，我和孩子们坐在桂花下，氤氲着淡淡的清香，和他们一起讲故事，编童话。 2012年秋季，市教育局为优化教育备置，合理利用教育资源，将杨家岭小学合并到中学校区，在杨家岭社区成立一所完整的九年制义务教育学校。自接到通知的那一天开始，我们五位老师和近百个学生心里不知有多少的留恋和难舍。一天上午，上完这里的最后一节语文课，我悄悄地走到那片树林子里，脚踩在蓬松松的落叶上，耳边似乎响起孩子们追逐打闹的嬉戏声。三年了，当初那些喜欢哭鼻子的懵懂娃，现在已经是五年级的大孩子，有些已经和老师齐头了。我走到那两棵桂花树下，此时的桂花正含苞欲放，娇滴滴的花苞映着朝霞更显玲珑剔透，粗糙的树干被孩子们抚摸得光溜溜的。校长说，等桂花开过，我们再来将这两棵树移栽过去。挖树的那天，我们五位老师担心别人会挖伤树根，亲自扛着工具将树完好的挖出来，再小心翼翼地抬上车移植在新校园门口。培土、浇水我们像照顾孩子一样一直等到两棵桂花树抽出新的枝叶。2013年桂花树没有开花，或许它也是还在留恋昔日的校园，像我们一样割舍不了当年的情怀吧。 一阵风吹来，校园门口的这两棵桂花树在秋风中轻轻舞动婀娜的花枝。秋天来了，桂花似繁星一般璀璨。只是我一直以为这桂花像人一样有灵性——它知道我们已经适应了新的教学环境，悄然无声地将昔日的那份坚守根植于这块沃土，绽放在繁茂的枝头。（1800字） 赤壁市杨家岭学校：聂松彬 | 
发表于 湖北省咸宁市赤壁市 2014-11-8 22:40:11
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发表于 湖北省 2014-11-9 10:31:57
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