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尘埃落定再看蕲春学校合并

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发表于 湖北省咸宁市 2015-5-7 06:26:07 | 显示全部楼层 |阅读模式

蕲春的小学航母、初中航母、职教航母都已打造完备,并运行多时了。当初关于学校合并论争的口水早已风干,论战的硝烟也已散尽……在尘埃落定、沉静空明的今天,按照“实践是检验真理的唯一标准”,按照“人民的利益就是党的最高准则”,再来回看、检验这场“整合”,到底给蕲春人民带来了什么,是十分必要的。

一,小学航母。

第一,这艘超级小学航母是由四个元件构成的:实验小学、吴庄小学、傅畈小学、十里畈小学。据说,在合并之前的半年里,吴庄小学、十里畈小学都进行了大规模维修、改造,耗资100多万元。

我想:这个所谓的“合并”,是经过深谋远虑、认真调研论证,还是一时心血来潮?如果是“深谋远虑”那为什么在即将合并之前,要浪费这100多万?这可是蕲春人民的血汗钱哪!蕲春人民还没富裕到愿把100多万丢进水里泡都不冒的程度吧?但是,这100多万却显示了权力的份量!

只是,这样的浪费,与贪污、腐败有什么区别?

如果是一时心血来潮的产物,那就真令人费解、更让人深思了。

第二,一个实验小学,呑并三个村小学,也叫“资源整合”?真不赖呆,真不赖呆!试问:全县还有多少三个老师七个学生、两个老师五个学生的教学点?那可真是严重的资源浪费,为什么不去“整合整合”?

第三,小学航母的打造与镇一小搬迁(也是打造航母),给蕲春人民带来了什么?按照国家“小学就近入学”要求,结果是:从商业大楼到老镇委会整个老街,从县医院到老印刷厂,再到原镇一小周围这整个一大片居民密集区,以及老实验小学到三路、二路、一路、到文化广场这一大片,十几万居民的孩子找不到地方读书。要上学,必须穿过数条公路,穿过如水的车流,紧张、危险,长途跋涉。

这给蕲春人民是带来了详和、快乐、幸福、安全,还是带来了危险、烦恼、不安?

二,初中航母。

这艘航母的打造耗时最长,风波最多。原镇中的老师们,为捍卫自己的学校(据说,老师是学校的主人),静坐过,上访过,泣血上书过,据理力争过,向领导诉求过……这些都无计于事。这不能不让人感叹:万人之力,不抵一人之权哪!再一次显示了权力的份量。

这艘航母如今运行半年多了,实践已经检验了一切,家长们、学生们也体验了一切,这艘航母的打造,到底是科学还是荒唐?

第一,从现在看。由于学生太多,且不说教学、管理,仅学生吃饭、上厕所都十分困难。有的学生一放学就去排队打饭,等饭打来,上课铃已经响了,只好含饥忍饿把饭倒掉。上厕所也是如些。

一个学生,整天只想着怎么样去抢饭和抢厕所,哪还有心思上课?

第二,从未来看。雷溪河正在改造,老电影院拆了一大片,还有其它地方,城区内居民住宅楼一幢幢正拔地而起,如雨后春笋。迁城的居民日渐增多,计划生育政策逐渐松动,放开二胎已成趋势。一所实验中学现在4000人,已经不堪重负,还能容下多少人?几年后,城区内的孩子哪儿读书?难不成让他们长途跋涉到城外、到乡下读书?这是给蕲春人民带来幸福、详和,还是制造灾难?

撤销一所学校,只需一个指令,如果建一所学校呢?当然,也许明天蕲春人民一下子富起来了,对几百万、千把万不在乎了。反正是老百姓的钱。

三,职教航母。

对职教,我是一无所知,没有发言权。但我还是知道,县理工中专和市二技校,是两所不同属、不同类的学校,理工属县管,是教育系统;技校属市管,是人社系统,如今折腾在一起,真是不容易,田局长劳苦功高哇!

但据说,两校合并时,二技校生源枯竭,面临关闭。如果不合并,只有两条路,一是撤回市里与一技校合并,二是转为劳动部门作培训机构。无论是哪一种,都是自然消失,如当年的“工校”,那又谈什么“资源整合”?

现在合并了,给蕲春带来了什么?对蕲春职教的发展没有任何意义,学生还是那么多。只是,二技校上百名教职工的工资,由原来的市财政支出,改为由县财政支出,我县财政每年须增加支出几百万元!这到底有利于谁?这每年几百万如果用来发展蕲春职教是不是更好?

当然,我是太地方主义,太小家子气了。田局长可是胸怀世界、放眼全球的。

走笔至此,也许有朋友要说:你这是马后炮,当初你怎么不说?

大家也许没有忘记,当初闹得多凶,有用吗?再说,这些都是明摆着的,老百姓都知道,难道决策者不知道?

也许你还会问:既然合并百害而无一利,那为什么要合并?这个嘛,只有请田局长来回答了。

有人会用“田局长做了事”来掩饰这一切。那么请问:做了事就该称颂吗?

当年希特勒和日本天皇发动世界大战,那也是“做了事”啊, 而且是做了大事。是不是因为他们“做了事”世界人民就应该永远赞颂他、歌颂他、称颂他、纪念他、怀念他呢?“四人帮”的大炼钢铁、农业学大寨、大革文化命也是“做了事”啊,是不是因此就应该歌颂他们?“做事”与“折腾”不是一个概念,绝不能混为一谈。2000多年前的老子就说过“治大国若烹小鲜”,治国若此,办教育同样如此,都折腾不起。

对教育、对人民有利的事应该做,越多做越好;摧残教育、对人民不利的事越少做越好,不做更好。

从这场“整合”,我们可以得出两个结论:第一,权力没有制约,必然酿成灾祸;第二,一个貌似清廉、勤奋,实则处处标新立异、引人眼球、瞎折腾、出风头、捞政绩、谋升迁的官,比那些懒官、庸官、贪官,给人民带的灾难更大!


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发表于 湖北省黄冈市蕲春县 2015-5-8 10:23:24 | 显示全部楼层
纵横江湖道,今生了逍遥。
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发表于 湖北省荆门市 2015-5-9 11:45:57 | 显示全部楼层
学校资源整合,是大势所趋啊,以后都是这个情形......只是过程中的阵痛有些令人费解!
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