应理性看待学校“拍照式”资助

明白人999 · 发表于湖北省孝感市 2016-1-21 11:15:55

据中国之声《新闻纵横》报道，填写了贫困生补助金申请表，配合老师要求手举一沓百元大钞，面露笑容地拍了照片，签完字后，却一分钱没能领回去。于是，湖北孝感大悟县金山中学的学生，发出了“好烦”的感慨，他还透露，该校有100多名学生，都参加了这个“补贴发放‘仪式’”。（央广网）

发放贫困补助金，拍照后收回，然后被网络播报后成为一时的热点，在当下的网络状态下已不足为奇。当前最怕的是“三人成虎，以讹传讹”，经过无数网友的议论转载，或许学校占了这相当于救命的钱就成为事实了。这也难怪，当前很多地方屡有作假的事情发生，比如前面段时间的扶贫造假“让学生披着塑料袋在山坡上装羊”，事实被网友证实后，让人不禁感叹，当前我们的工作到底是在干什么、怎么在干！造假的情况的确还客观的存在，但是一些热点是不实新闻的情况也大大的存在。随着我国经济社会的不断发展，各个地方的尖锐的新闻都汇聚到我们的电脑屏幕这一点上，难免会让一些人产生以点带面的想法，但是笔者认为，针对本次的这个学校“拍照式”资助的新闻我们还是应当理性看待，且听他们的原因，我们再做定夺！

从本新闻来看，笔者认为学校以下两个方面做法不当：一是贫困资助的程序不当，笔者所知申请贫困生资助的正常程序是贫困生资助政策的宣传是公开透明的，学生写出申请后，在居住地出具贫困证明，经过学校审核并公示后，才发放相关资助，但是从本新闻来看，这一程序并没有走，学生及家长也没有预先知道要发放补助资金，难免让学生、学生家长及广大网友产生这笔钱是一笔糊涂账；二是发放时信息告知不当，既然学校有可能面对检查，为了应付一时的检查，想弥补一点音像资料这也不足为奇，但是学校拿出钱来，让学生签字、拍照，最终将钱又悉数收回，这一过程没有一个完整的解释，让学生丈二和尚摸不着头脑，不免会发生联想“贫困资助的钱被老师贪去了”，这也是这一新闻成为“新闻”的一大原因；如果在拍照的时候老师明明白白的给学生说清怕学习期间怕学生把钱弄丢了，等到什么时候再将钱交予学生，我想也不会闹出这个新闻。

学校对贫困资助“拍照”这一新闻被推上舆论，声讨的声音一片，但笔者认为冷静下来，理性思考，虽然学校存在一定的工作失误，但是不难发现，随着当前我国反腐的不断深入，各级各地、各行各业都气象更新，群众路线教育、“三严三实“等教育实践活动都在如火如荼的进行，在这样大的形式下，每一名党员、每一个干部都将自己的工作和党的要求紧密结合起来，不会有哪个学校哪个老师来顶风作案吧；同时也不可能在一百多名学生以拍照为证的证实下，哪个学校、哪个老师会有胆量贪而用之。笔者在接触到的部分教师和学校中也确有将资助给学生的钱，在学生领取后代为保管，现在的通讯都比较发达，老师都有每一名家长的电话，等到放学或放假的时候，老师会发短信或打电话给家长，告知发放了补助，交由学生带回，这样避免了学生拿着钱在学校期间弄丢或者乱用，同时这些资助的钱也切切实实的起到了帮困的作用。

学校“拍照式”资助有可能弄虚作假的新闻也给我们无数的学校敲响了警钟，学校资助贫困生弄虚作假，不仅在经济上让人生疑，更会带来极大的负面影响，假如新闻是真那么在孩子面前走形式，带给学生不只是一时的气愤，更有潜移默化的长远影响。孩子是祖国的未来，让每一个孩子有一个身心健康的生活学习环境是社会各界义不容辞的责任，我们的学校更有不可推脱的义务。让我们共同努力还本次新闻‘“拍照式”资助’一个真相，让我们的学校从中学到教训，为我们的教育贡献力量。