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荆楚网京山7月12日电（通讯员 郭英）12日上午8点，京山市曹武镇曹场村的家长们陆陆续续的带着孩子前来上课，孩子们手中提着自己的学习用品，踏进了教室。随着一声声的“老师好！”，荆门京山市曹武镇曹场村“希望家园”也正式开课了。
第一节课首先由随班老师郭英和杜虹霞向孩子们讲解了交通安全以及日常事故急救知识，他们结合自身经历以及当地实际情况，对各种突发事件进行详细说明，孩子们也展现出积极活泼的一面。安全和急救知识讲解完毕后，由班主任刘秋宇给大家播放安全事故案例视频，让孩子们加深印象。
安全班会结束后，紧接着的是随班老师杜虹霞的英语口语课。老师在课前再一次介绍了她的英文名字“Will”。“Will”既有将要的意思，也有希望的蕴涵。同时这也是“希望家园”的代表。“Hello”“Hi”,“Hi”“Hello”,“Hello Hello Hi”“Hi Hi Hello”杜老师通过这种小互动以及积分奖惩制度，让孩子们充分地参与进来，孩子们积极回答问题，没有学过英语的小朋友也知道了见面要说“Hi”,回答是不是可以用“Yes.”一次次的小互动，一次次的加分，既激励了孩子们表现自我，又可以保证课堂纪律，整节课下来都是欢声笑语。
上午的课程结束后，老师对孩子们也进行了作业辅导，孩子们认真写着自己的作业。“老师，这道题应该怎么写啊？”“老师，可不可以教教我写这个字。”带了作业的孩子们争前恐后的提出自己的疑问，在场老师一一为他们解答。除了有带作业的学生还有一些年纪比较小的孩子，老师陪着他们一起折纸、捏橡皮泥，做出了“千纸鹤”“小灯笼”“小苹果”“葡萄”等各种手工，孩子们用自己的巧手做出了他们喜欢的东西，这节作业辅导及互动课，更增进了老师与孩子的友谊。
上午课程结束后，经过几个小时的休息，又迎来了下午的特色课堂。下午3点，班主任刘秋宇和老师刘炼分别开设了诗歌朗诵课和日语课。朗诵课上，老师刘秋宇以北岛的《回答》为例子，教授了孩子们朗读的技巧。朗读不仅要知道怎么读，还得明白读的技巧。老师从停顿、重音、语速、情感四个方面让孩子们联系朗读《北岛》这首诗，每一位孩子站起来，用所学知识尽情朗读，锻炼了孩子们的情感渲染能力。另一画面，在日语课上，老师刘炼从最吸引孩子注意力的动漫入手，让孩子们知道什么是日语，日语的构成是什么？紧接着老师介绍了日本最常见的名字“Ayaka彩夏”“Miki 未希”等等，老师也借此机会，给每一位孩子都起了一个日语名字，这节日语课，不仅让孩子对日语有了初步的印象，还让孩子们对外语学习产生了兴趣。
安全知识的灌溉和丰富的特色课堂相结合，让孩子们感受到了“希望家园”独特的魅力，“希望家园”给予孩子希望，也给予未来希望。 |
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发表于 湖北省武汉市 2019-7-13 00:08:51
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