永远的大胡子老师

武汉市新洲四中  罗相和

    有一个老师，瞪你，吼你，你却少不得他，叫你又怕又爱。

我遇上的就有这样一位老师，他人高大伟岸，胡子很多，别人把他叫“胡子老师”，他胡子一颤抖，脸一燥红，我们就死定了。

这个老师叫罗相录。

他是一个难得的奇人，对书法、绘画、机器、漆工都很精通，他的学问很深，原来教初中，后来还教了高中，最后因为要学生专心读圣贤书，只抓智育，被人拉回来当做臭老九批斗。于是他就从中学来到小学，他的课，很多人都说好，很形象，特别是他上课，学生爱听。

他给我们讲的课，很多老师也来听课，一次讲他为了画燕子，在树林里等待燕子飞来，一蹲守大半天，他观察燕子飞落树枝，尾巴是怎么样收拢；起飞时，燕子的翅膀是怎么张开，头是如何昂起，绘声绘色，津津乐道，我们听得津津有味，如梦如痴，后来我看到了他画的燕子，那是活灵活现的。

他特别喜欢念叨自己刻苦成功的学生，念叨最多的有好多，比喻陈宝庆兄弟，他们家的成分不好，但是两个人学习很努力，那一次他带学生游览了明山水库之后，陈宝庆写作《明山游记》，睡到半夜醒来，想到有好句子，把油灯点燃，马上写出来，大冬天也不怕寒冷，他弟弟陈宝绪做梦还在写作，就像程咬金一样，梦中学艺，他们后来分别成为麻城师范的校长和武汉水利工程学校的校长。

我们对罗老师很敬重，就像一句歇后语所说：小孩子放鞭炮，又怕又爱，对他，我们也是又爱又怕。

这是上世纪七十年代中期，我读小学四年级，他回到小学正好教我们，那时候刚刚有课本，薄薄一本书，我们感到吃不饱，他就把自己保存的线装书，竖排版拿来抄给我们学习，也把报纸上的文学篇目拿来当做课文学习。国庆节前夕，我们要写作文“喜迎国庆”，他对我们说，可以模仿报纸上的文章，不过，要先打好草稿，再给他看，然后再誊抄在作文本上。

我们交的草稿他很快就批下来，我的文章，他的批语是有实例、有观点。我喜滋滋的，又加以修改，然后誊抄到作文本上，一交上去，就等着受表扬，不到两天，他把我叫进办公室，问我：“你的作文题目是什么？”

“喜迎国庆。”

“你题目是的，开头是的，结尾是的，就是主要内容跟庆国庆没有一丝关系。”

我细心一看，我第二次修改的时候，把不好的东西都改掉了，去掉的东西，就是我模仿时候加上去的，这样，一篇文章就都是别人的东西了。

但是他在班上评讲的时候，说我懂得作文要点题扣题，要首尾呼应。

虽然在老师房间里受到了他的批评，但是在全班同学面前，我还是受到了飘扬。

我明白了，写作除了要首尾呼应，点题扣题以外，还要有自己的东西，哪怕不好，也要有自己的见解，哪怕没有别人的好。我现在也是老师，我懂得了，对学生要正面引导，单独批评，当众赞扬。

那时候，学生也要参加生产劳动，我们有很多学农基地，主要是种杂粮，劳动也很多，我们的罗老师却很奇怪，他叫我们带上劳动工具的同时，还要带上一本小人书，也就是连环画，而且强调每人一本。劳动之间，我们要休息一会儿，他要么给我们讲故事，要么就在现场教我们怎么观赏四野的风景，不说一句空话，也不发一点空理论；还要你们看一会儿小人书，最好交换看，然后叫我们每一个人把看到的书文讲出来。

这就叫做书不离手吧，交换精神财富。

读五年级还是他带课，他又加了几样事情。每一个人只要有机会，找到报纸，哪怕是旧报纸，也不要放过，把报纸上的大字标题剪下来，分门别类贴在一个本子上，本子可以是我们用过的旧本子，我们没有钱买新本子，这就是变废为宝，化旧成新。收集字体可以临摹，黑体、楷书、魏碑、隶书等等，都是那时候学到的。

有一个同学回家哭着吵着，要他妈妈去买小人书，把家长惹急了，告到校长那里，家长还扬言要告到公社革委会去，校长害怕，就叫他不要管学习以外的事情，小人书也不是《毛主席语录》，你不要搞得大家不愉快。是呀，我们每一个人家里的小人书很有限，农民多是不识字的人，家里根本就没有书，没有文字，怎么办？

再怎么难也难不住罗老师，一天，他很高兴对我们说，你们想不想多看小人书，我们都大声说，想，想得心痛。

那么我们今天去做一件事情，捡石子，水库要石子和水泥，做堤岸的护坡，捡石子也不是很难，到处都是的，我们捡了可以卖钱，然后拿钱去购买书籍，好不好。

我们就从家里带来篓子、篮子、布袋，全班同学一起去山野捡石子，我们人小，捡石子开始很小，慢慢就捡大一些的，那样不就多一些吗？

但是，当我们把石子挑的挑、抬的抬、背的背，运倒水库的时候，管理员说，你们捡的石子不合格，他们要小一些的。怎么办？我们就拿大一点的石子，把那些石子砸碎，这种石子很坚硬，要砸碎不容易，不少同学把手指都砸出水泡、血泡。但是为了看小人书，我们没有一个人叫苦，那时候我小孩子都是吃苦长大的，不怕苦和累。

老师也跟着我们一起干，干好了，他把钱拿去购买了一批小人书，我们全班每一个人都可以分得一本书，不过，老师说，这些书籍都是全班劳动赚来的，是集体财产，不能私分，要每一个人都轮流着看。那些《铁道游击队》《红日》《红旗渠》《江姐》《三打白骨精》等等给我们多少营养。

这样我们每一次搞宣传活动，都比别的学校好。得益于罗老师让我们获得了单调的教科书以外的学习资源。我们还明白了，劳动可以获得我们需要的东西。

打石子的事情完了后， 他还帮助我们找了一件事情，到水田里捉水蛭，也就是俗话所说的蚂蟥。我们这里到处是水田，水田里多的是蚂蟥，农民最恨那些吃人血的东西，这样，我们做事更轻松，而且价格更高。不过，再不是要求我们一起去购买小人书，而是要我们去自己购买厚一些大一些的书籍，一些文学性比较强的书籍。

为此，我还把我自己一分一分积累的零用钱交给他，叫他帮助我去购买书籍，因为我从老师对语文的精彩讲课中获得了美味，获得了快乐。我开始到处寻找书籍，只要是有文字的纸张，我都不放过，好几次，我蹲厕所，因为内急，没有带上书籍，就是地下不干净的报纸上的文字，我都要看一看。

我开始学老师收藏书籍，拿书籍当做自己的的眼睛自己的命。

人也是有惰性的。七十年代末，我们读小学六年级了，还是罗老师教，社会比较重视教育了，老师对我们的要求更高了，他不但要我们在学校认真学习，还要我们组织夜晚学习小组，一个湾子的学生统一到一家里学习。大家在一起，相互学习，相互监督，相互促进，他每天拿着手电筒各个湾子转，检查学习情况，辅导学习，不过，我们小组他最放心。

有一天晚上，起大风，下大雨，我们湾子几个伙伴不想多学了，借口说家里还有很多事情，要回家去帮忙，我们学习了一会儿，大家想睡觉，就说，下雨了，老师一定不会来检查的，我们就散开了。哪知道，那一天，罗老师恰恰来检查我们小组的学习。他到我们家的时候，听见我正在说梦话——“你们莫做声，老师来检查了”。看见我家里有灯光，他就大声喊我的名字，父亲还没有睡，在收拾东西，听见喊声，父亲打开门，很吃惊，问，这么大的雨，你还要来关心孩子的学习？他没有多说，问了一些情况，就回去了。

第二天，他把我们湾子几个学生，一个个叫到办公室里去批评，好久没有叫到我，我还沾沾自喜，心想父亲是大队书记，他不敢批评我。不料，他最后叫我去，把我们每一个人的学习情况，一五一十说了一个底朝天。他的记性真好，很多一点点小事情，他都记得，我每一次的进步、退步都一点不遗漏。

他铁青着脸，样子很威严，拳头一捶桌子，“啪”的一声，桌子上的茶杯、作业本、书本都跳起来老高，粉笔跳出来，滚落一地。

在我听来他句句是批评，声声是吼叫。

我早已全身颤抖，泪流满面。

我们大队，也就是青山村一千多人有八百多人姓罗，同名同姓的人很多，有五个叫罗相海的，有八个叫罗相平的，我们一个班级就有两个叫罗相志、两个叫罗相平，叫得很不方便，罗老师就给他们改了名字，我也跑上去，叫老师给我改。

罗老师停下笔，望了望我，对我说，你的名字不用改，你哥哥叫罗相海，你叫罗相河，海水河水，说明你们是五行缺水，一看就知道是兄弟俩；你的名字还可以写成谐音“和”，你脾气比较急躁，用和比较好，和和平平，和和气气，和气生财，是每一个人的愿望，家和万事兴是中国人的传统观念；也可以谐成“荷”，荷花出污泥而不染，高洁儒雅，你要学一学绘画，好好画一画荷花，你就明白老师的意思。

可惜，我没有学成老师的多面手，不会书法和绘画，更不用说实用的机械和漆工，没有做成他希望的苏东坡，一个全能的人才。

我们那一届重点班学生也成为潘塘有史以来，出人才最多的一届，最富裕、官阶最高、学问最大。

从大胡子罗老师的身上，我学到了很多东西，今年是他八十大寿，他身体不好，有高血压，行动不便，我谨以此文安慰他，感谢他，祝愿他，健康长寿。

又书——

我的文章一直压着，没有发表，需要老师已经仙逝，清明节来临，以此文祭奠。