李燕老师学生作文。
每个散发璀璨之光的星星背后,都有一个在黑暗中挣扎的过往;每双自由翱翔的翅膀背后,都有一段升华的痛苦淬炼;每位成为栋梁之才的伟人背后,都有一条染血的荆棘之路,他们在不断的历练之中,让灵魂变得完美。
当春在破土的嫩芽中悄然而来时,我们总不忘追逐百花丛中那翩翩起舞的曼妙身影,是不是感叹造物主的厚爱——蝴蝶绚丽的翅膀?可这美在与世界相融之前,它们在黑暗中呼吸激越与执着,造物主先是用失败、痛苦、迷惘编织的茧来束缚它们,它们总是想挣脱这苍白的桎梏飞向碧蓝的天空,总想在溪边花丛中欢乐起舞,总想在晨光中流连于江南烟雨,总想......
它们明白,脆弱的翅膀是经不起风雨的考验的。只有黑暗、孤独中凝聚刚毅执着的体格,才能让它们尽情挥洒自由与美丽。然而人们总是善意地用剪刀剪开它们的茧,帮它们挥去那生命中的苦难,可惜,那不是爱,那只会让它们在阳光下萎缩,化作枯叶,融入泥土!
我们曾经过花鸟市场,禁不住停在鱼缸旁观赏鱼儿,可你知道吗?它们是多么向往地平线那一泓清泉,那里有它们自由勇敢的梦!它们渴望融入浩瀚宽广的海洋,甚至把心也变成蓝色!它们想在澄澈明净的湖水中遨游,身上不染纤尘。可是,昂起头总看到那磨去它们不屈不挠棱角的让它们窒息的玻璃罩,你可曾知道那水中也许有一滴是鱼的眼泪?
也许,这玻璃笼罩的世界很安全很温暖,不会有暴风雨的侵袭,不会有雷电的肆虐,可这与其人生而言,究竟是风景线还是囚笼呢?
孔子厄而作《春秋》,屈原幽思而作《离骚》,司马迁受刑而成《史记》,孙子膑足而修《兵法》。他们都经受历史赋予的困难与不幸,然而他们都没把之当成为一种困苦,他们在困顿中爆发出力量与激情,从而成就了他们不同的人生境界。
三(一)班 张恒