从基础教育谈天门文化凝聚力的培养

横林狂客

      教育改革了这么多年，教育的功利性越来越明显，和我们现在提倡的创新型社会和学习型社会完全不相符了。教育甚至是教育部门圈钱的工具。所以可悲可叹。每年政府将不菲的资金投入到天门的教育建设上来，可是换来的结果是鲜有天门籍学子回乡安家，或许这和天门的经济发展密不可分，但我觉得最要紧的还是在文化上，因为长久以来天门的教育太过功利化了，却不知道教育的导向也是对人才流向的一个导向。现如今，新生代的孩子们对文化认同越来越淡，对天门的文化理念的认识越来越微弱。再不加强这方面的教育宣传和引导，若干年后，我们的后代还会记得天门有什么吗？       天门从文化上，主要是这么几块：江汉平原文化特色的三蒸文化、石家河文化、陆羽茶文化、竟陵派文学文化、天门华侨文化、天门特色的农家文化、民俗文化、城建文化、工业文化、史志文化、人口文化、戏曲文化、民间工艺文化等。
        我觉得有必要在小学基础教育阶段就要对天门籍学子灌输这样的文化，把他们作为升迁初中的一门功课。比如蒸菜工艺、石佳河遗址参观、农家体验，农事活动、婚姻嫁娶风俗习惯、传统节日、天门历史沿革、人口变化、天门花鼓戏欣赏、搪塑、天门蓝染布、纺纱、天门特色小吃干货等。
        小学阶段可以说是一个了解的过程，初中阶段，要更加精进。要有专门的天门文化课老师进行专门的教授，教育部门要至少在每校配置数名认同天门文化的天门文化课老师，加强对他们的培训和考核。天门文化课作为升高中的依据之一，同历史政治纳入文化必修课之中。
        此外，天门教育部门还应该联合各部门，通过做讲座和多媒体教学等方式，更加的了解天门。作为传媒咽喉的天门广电也应该多拍摄一些有利于天门文化的宣传教育的节目，把他作为家庭教育的方式发放给学生完成。

乡里丫

乡里丫

很有必要搞一搞嘛   高中学校组织去了一次 陆羽公园

卢市游子

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横林狂客

咋回事哦

仙北居士

有思想的狂客，居士喊你回来喝酒。

天门小崔

至今都记得小学老师教的“东湖的鲫鱼，西湖的藕；南门的包子，北门的酒。”

翔鹰

原来小学时有一些天门的乡土教材,上面就有楼上所说的那些.还有一些关于渔薪豆鼓的制作等等,不知现在还有没有.

兰桂腾芳

三乡四花也是天门文化

tmhtjj

天门很多学生的确不了解自己的家乡。。。。。

很多都笑谈天门的历史。。。。   

所以很有必要