《从朗读到演讲》

百里飘摇

一直记得我启蒙的学校：一排整齐的土坯瓦房；一个不比所有教室占地面积小的操场；操场边上还有一个与操场般大的山坡。土坯房里传出朗朗的读书声；操场上升国旗，做早操；山坡山做游戏。我常常在某个闲时下午时光，或者某个宁静的梦里重现这样的画面。

经常重现这样的画面还有个重要原因：我曾经在学校的操场上，给很多人讲过一个故事。

这个故事的名字叫做《小马过河》，其内容我已经记得不是太完整。大抵是说小马要过河，遇到些不同的动物，有的说河水浅，有的说河水深，小马综合起来比较觉得自己可以通过，决定试一试，结果顺利地过了河。这是我的启蒙老师让我在学前班那年的儿童节，表演的节目。从我上学以来，老师就觉得我普通话说得好，所以极力推荐我试试。我说试试就试试吧！

那时没有扩音器，没有话筒，我人小声音却宏亮，听众们没有发出一点声音，我边讲边加入了一些动作，讲完了给听众们鞠了个躬。老师抱我下来的时候，耳边的掌声还在响。事后老师夸我胆大机灵，我的心中也甚是喜悦。

后来迁到小镇的新学校：整齐的砖瓦房；操场上多了篮球架还有旗杆。起先升国旗的时候，都是老师起头，同学们敬礼唱国歌；做操的时候，老师在边上吹着哨子，喊着节奏。后来有了扩音器，喇叭，播放器材，同学们解放了，老师也解放了。

解放不久，老师把我和另一名女同学拉到了播音室，让我和她做起了播音。这播音其实就是在午间休息的时候，播播学校的通知，念念同学们的优秀作文。在接触同学们的优秀作文的同时，我的作文也在不断提高，后来也屡屡被老师纳入播音范畴。当然和我一起播音的女同学也不赖，经常是她念我的作文，我念她的作文。那是一段美妙的少年时光。

再后来我和她主持了那年的六一儿童节表演，快结束的时候下起了雨，我和她在一把伞下主持完那台节目。她是我产生好感的第一个女孩子。

接下来不久，我又被老师选中参加“屈原轮杯秭归革命历史演讲大赛”。演讲稿是老师亲自写的，语速、语调、动作、表情也都是老师不厌其烦地编了改，改了编。我已经记不起演讲稿的具体内容，但我记得其标题：《悠悠烈士魂 拳拳报国心》。以及演讲稿的最后一句：“让我们共创秭归的辉煌明天”。

我和老师是比赛的前一天到的秭归县城，这也是我第一次来到屈原故里。老师带我参观了屈原祠，还在新华书店买了本《汉语词典》送给了我。说是再遇到不会读的字，先查字典再“播音”。还说接下来上了中学，这词典就用的上了。

第二天演讲的时候，我因为忘词，停顿了几秒钟，影响了成绩，只拿了个优秀奖。对此老师还是很高兴的，只是我有些失落，不好意思。

我已经忘记了那奖杯是什么样子，它被当作学校的荣誉留在了学校的荣誉室里。证书一直被我细心地收着。

每当我翻开那泛黄的荣誉证书，学校、老师、同学都会一一浮现在眼前，回忆的思绪会持续一个下午或者一晚的梦。在我的青葱岁月匆匆流走的同时，相见的念头日趋强烈，却无法预见和梦见相见的场景。

才上岸者

那些青葱岁月里的人和事，让人永远难以忘怀。

草月儿

温暖的文字，可爱的童年！
问好！

山夫子

难忘的过去！