干部教育培训应注重四个方面的创新

紅雁づ夢ペ飛

     创新培训机制，在增强培训质效上下功夫。干部教育培训机构要按照管理和培训职责，在构建一个逐级指导、分层管理、分类培训、责任驱动的培训格局基础上，重点抓好以脱产学习、中心组学习、在职自学、函授教育等互补的培训机制，形成组织调训与自己学习相结合、理论学习与实践锻炼相结合、短期培训与终生教育相结合、考核评估与约束激励相结合的良性运行机制。

     创新培训制度，在提高干部队伍素质上下功夫。 应在坚持培训申报制、计划调训制、任前培训制、考核评估制、督查通报制等基础上，继续推行入学考试、结业考试、学员评议、教师互评、张榜公布考勤情况，张榜公布考试结果等制度。积极探索培训师资选优。在干部教育培训资师队伍中，引入竞争机制，实施教师资格选优，探索学员选教师、教师选课程的“双向选择授课”办法，实行优者上，庸者让，劣者下。进一步完善师资库建设，优化师资配置。

      创新培训内容，在提高针对性和适用性上下功夫。积极推行教学改革，创新教学专题，探索“教学专题化、专题系列化、系列精品化”的新路子，多出精品课。加大教学改革力度，尤其是要联系社会发展中的重大现实问题，认真组织开展科学发展主题培训行动计划，开设经济结构整调问题，金融、财政、法律、税务、投资改革问题，新型工业化、农业产业化问题，科技发展前沿知识问题，党委、政府的重大决策问题等教育专题，不断增强培训的针对性和适用性。

      创新培训方式，在提高学员参训率和知识运用能力上下功夫。应建立培训需求调查分析制度，健全培训管理部门与培训机构计划协调会商机制。根据成人教育的特点，探索教学方式的多样化。实行参与式、交流式教学，采取案例分析、模拟决策、教师学员双向交流、设立学员论坛等形式，促进教学相长，增强课堂教学吸引力；实行调研式、考察式教学，在理论教学基础上，组织学员深入基层调研，撰写调研报告，提高理论指导实际的能力；进一步拓展外训渠道，开阔学员视野，启迪学员思维，提高学员实际工作能力。