杨锦辉新书后记：跟着作家写作文·青春的足迹

林深数树

兰桂腾芳 发表于 2013-2-23 18:07
呵呵，

祝福朋友。祝福元宵。

林深数树

杨锦辉新书后记：青春的足迹
　　
　　这部作文书稿，是我从事中学教育十多年、主持学校文学社团工作八年的经验成果的总结，融汇了我对中学作文教学与研究的一些思考和探索。书稿的出版，是我曾经激情燃烧的青春岁月的记录，是我在人生路上留下的一道绿色的轨迹。
　　
　　1995年，可以看作是我这段人生轨迹的正式起点。这一年，我在《武汉晚报》发表了散文《麻木》，并获得湖北文艺台征文一等奖。这一年，我在《青年文学》上发表了一篇文学评论。这一年，我大学毕业，步入中学教育的园地，回到了我的母校东门中学。在学校领导的信任和支持下，我重新组建了学校的“春芽”文学社，并开始主办社刊《百草园》。刊名取意于鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，希望能够借此帮助爱好文学写作的中学生朋友踏进文学的“三味书屋”。1996年，我参加了鲁迅文学院的函授学习，并到北京参加了《人民文学》的创作笔会。这样的“充电”，对于我的语文教学和业余创作，都是非常及时的，也是受益终生的。
　　
　　1997年7月，我把自己在文学社团工作中的一些经验和思考进行了小结，写了一篇论文《从作文到文学》，后来发表在《中学生读写》（1997年11期）上。在8年的校文学社团和作文教学实践中，我阅读了大量的学生作文，真切地感受到中学生在写作上面临的“窘境”：一方面，他们对于文学写作的渴望是极为强烈的，报刊杂志提供给他们的舞台是极为宽广的，另一方面，他们的写作又普遍缺乏有效的个性化指导，基本上处于“靠天收”的状态。反观目前的写作教学，虽然每星期有两节专门的作文课，但真正用来作文教学的并不多；而且作文教学的内容，大多也只是课本上的写作知识，能够有所补充、自成系统的更少。这样的写作教学方式，对于学生的写作素质的培养，效果并不是很理想。
　　
　　对于一般学生而言，写作更是普遍感到“头痛”和茫然的事。1999年，在一次作文课上，一位学生很认真、很迷惑地问我：“老师，作文咋写？”从他的提问中，我能感受到他是真心想把作文写好，我也能感受到他对我的期待和信任。这一问，恰似晴空一声霹雳，照亮了我心头一直尚未明现的那个念头：对于中学生的写作课，应该作一个较为系统的、全面的讲授。然而到目前为止，尽管各种作文书汗牛充栋，各种写作教程也是琳琅满目，但是没有一本为中学生写作而编的教材。怎么办？自己编吧！我有责任、有义务为他们编一本关于写作的“教材”。这第二个念头紧跟着就闪现出来了。
　　
　　编写中学生写作教材，对于一个年轻的中学语文教师而言，这是一个大胆的设想，也是一个挑战。我以“初生牛犊不畏虎”的勇气，开始了编写这部书稿的工作。经过初步构思，将文学理论与自己的写作经验结合起来，草拟了一份讲稿纲要，用中学生能够心领神会的语言，开始在班上讲“作文课”，也算是对这个学生提问的“解答”。在随后的作文教学与研究过程中，我不断地进行着补充和完善的工作。2010年，我借助攻读中国古代文学硕士学位课程的推力，着手进行修订的工作，增加了精细化的作文评点，并将理论性的知识融入到评点之中。经过这样删繁就简的处理后，更适合于中学生进行直观、简便、高效、有趣的自主学习。
　　
　　武汉大学医学院的杨国华副教授、武汉纺织大学的潘永军先生，在我学习期间给予了物质和精神上的支持。孝感市教科院的周院长（周国瑞），以普通网友的身份在槐荫论坛发表文章，肯定和鼓励了我的作文教学实践。广西师范学院文学院的莫恒全研究员，对本书的修订提出了宝贵的指导意见，并写了书评。湖北大学《中学语文》杂志社的潘纪平教授乐当人梯、鼓励后学，欣然为本书作序。对这些师友的鼓励、指导和支持，在此一并表示我诚挚的感谢。
　　
　　希望这本书的出版，能给中学生朋友写作水平的提高带来切实有效的帮助。由于本人学识和水平有限，难免会有一些不够周密、不够严谨的地方，希望广大中学生和语文教师朋友多提宝贵意见，我将会在以后的修订中进一步完善。
　　　　                                                                                                                                                   杨锦辉谨记
　　               壬辰之夏于南宁·知行斋
　　

林深数树

【作者简介】
　　
　　杨锦辉，男，1974年生，湖北孝感人。常用网名“东门之杨”。中学语文一级教师，湖北省普通话测试员，中国古代文学专业硕士研究生。
　　
　　1995年参加工作，主持校文学社团工作，先后创办并主编校刊《百草园》、《孝南少年》、《教科研通讯》。长期从事作文教学与研究工作，多次荣获市、省级“中学生文学社团优秀指导教师”称号；曾被评为市教科研先进个人。
　　
　　1996年在鲁迅文学院函授学习，同年赴北京参加《人民文学》创作笔会。先后在《语文报》、《武汉晚报》、《词刊》、《青年文学》、《中学语文》、《语文知识》、《广西师范学院报》等发表过诗歌、小说、散文、评论等各类文章，其中散文《麻木》于1995年获湖北文艺台征文一等奖。
　　
　　【专家评荐】
　　
　　作者将其文学创作实践中的感悟、作文教学经验和理论研究成果融为一体，成就了创作型、研究型、专家型语文教师的综合素养，这就使得他撰写的这部作文“教材”具有很强的理论性、实践性和现实针对性。
　　
　　——潘纪平
　　
　　（湖北大学文学院教授、硕士生导师，全国语文教育专业委员会常务理事）
　　
　　该书对当前中学作文教学和写作现状中存在的诸多问题和不足具有很好的纠偏和匡正作用。希望这部书能够成为中学生写作学习中的良师，成为语文教师作文教学中的益友。
　　
　　——莫恒全
　　
　　（广西师范学院文学院教授、硕士生导师，中国应用写作学会常务理事）
　　
　　俗话说：“光说不练是假把式，只练不说是傻把式，会说会练是真把式。”作为一名合格的教师来说，就是要做这种“会说会练的真把式”！……像这样细致入微地点评与指导学生作文的方式，绝非一般教师所愿为、所能为。
　　
　　——周国瑞
　　
　　（湖北省孝感市教育科学研究院副院长、湖北省教育学会理事）
　　

林深数树

韩林子

学习

木阳

{:soso_e142:}学习了！以后偶要好好学习！

兰桂腾芳

杨锦辉是不是林子呀

林深数树

兰桂腾芳 发表于 2013-2-23 11:14
杨锦辉是不是林子呀

不是。那是小字辈，70后的。

兰桂腾芳

林深数树 发表于 2013-2-23 15:21
不是。那是小字辈，70后的。

呵呵，

兰桂腾芳

林深数树 发表于 2013-2-23 20:56
祝福朋友。祝福元宵。

元宵快乐