教育是有性别差异的：尊重差异 因性施教

林深数树

尊重差异 因性施教

阅读提示：
这则材料的意义是幼师的，是近乎属于女校的内容。可是尊重性别差异的思想，却适合全部教育。
我以为分别性别差异，尊重性别差异，完美性别差异，不定正好是教育的本质。

原文摘引：

青岛幼师本着尊重性别差异，关心每一个学生成长的指导思想，尝试找到了一种因性施教的育人方案。即初步形成了基于以自尊、自信、自立、自强为目标的“一体两翼”女生教育模式。

一、“一体两翼”构建女生教育模式
自尊、自信、自立、自强是青岛幼师确定的女生培养目标。学校的校徽是一只由丑小鸭蜕变成的白天鹅，“一体两翼”就是要让这只白天鹅展翅高翔。一体即以课堂教学为主体，发挥课堂教育优势，开发适合幼师女生教育的校本课程。两翼分别是以体现女生内容的特色主题活动和彰显女生魅力的特色实践活动。
（一）发挥课堂主渠道，构筑女生教育主体
针对女生特点，开发特色课程。学校制定了女生教育校本课程教育大纲，从人生幸福的角度探讨女生教育的意义，从职业发展的角度设计女生教育的内容。生成了一套校本课程，主要有“女孩，我要对你说”、“实用礼仪小常识”、“古今历史人物分析”、“说出你的美丽”、“丰富的生活”等，涉及女生生理卫生保健、审美、生命教育、传统文化、礼仪常识和职业生涯规划等。结合专业特色，利用女生课堂、校园讲座、选修课等形式，通过理论讲授和个别化指导，帮助学生认识自身的特点和优势,树立正确的职业目标。同时，发挥隐性课程的作用，引导女生广泛阅读，动手布置各种墙饰，开展值周劳动等，引领女生既做“淑女”，又做“书女”，志存高远、自强不息，做独立、自信、有知识、有内涵的新时代女性。
（二）开发特色主题活动和社会实践活动，丰富女生教育内容
班会和“女生节”是学校女生特色主题活动的重要形式。班会经常设置关于女生和女生关心的内容，注重女生自身的感悟和女生间的交流。引导女生加强自身修养，学会调节心态，与人沟通；指导女生理智对待现实，学会规划未来，实现自我价值；让她们学会欣赏自己，赏识别人，做好每件事，快乐每一天。每年在全校范围内开展“女生节”活动，经过自荐、推荐、选拔、考核、评选等环节，评选“知性女生”、“创意女生”、“活力女生”，给女生提供更多的展示机会，并发挥同伴教育的作用，用优秀的女生做榜样，带动女生共同进步。
社团和幼儿园实践是女生特色社会实践的重要途径。文学社、志愿者协会、舞蹈队、健美操队、合唱队、琵琶队等各种社团是女生们的最爱。她们在社团中陶冶了情操，锻炼了才能，还经常走进社区、敬老院、福利院等参加实践活动，用她们悠扬的歌声、婀娜的舞姿、美妙的琴音抚慰了老人及孩子们孤独的心灵，温暖了他们的情怀，也触动了自己的内心世界，她们的情感受到熏陶，思想得到净化，变得更加富有同情心、责任心，懂得了用博爱之心面对生活。
见实习期间和假期走入幼儿园，对女生教育责任感的形成更具有明显的激发和强化作用，是一种活生生的现实教育。在实践过程中，女学生变成了女老师，面对幼儿一双双渴望求知的眼睛和一声声亲切温暖的呼唤，她们心中不仅涌动着母性慈爱的暖流，更加深切地感受到一个未来教师所肩负的责任和历史使命。

谷未黄

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林深数树

谷未黄 发表于 2013-3-8 22:16
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那木阳放到文化征程版吧。——林深数树请求。