远在他乡的父母，留守儿童需要你的关注！

安全白月光

家园互动是幼儿园开展工作的重要部分，和家长良好沟通是幼儿园的工作的职责，在园幼儿的教育要靠老师和家长的公共努力。父母外出工作导致家长和老师无法零距离的沟通，家长也无法全方位的了解到孩子的信息。父母对孩子的牵挂和担忧远胜于工作的艰辛。孩子教育生活全权托付给其爷爷、奶奶、外公、外婆，年长的一辈，教育的理念也大多跟不上时代脚步。"留守儿童"年龄小，自理能力差，缺少父母的关爱，从而引发了生活、教育、情感、心理等一系列问题，影响家庭人口素质的提高。为了孩子的身心健康，孩子所在幼儿园要因地制宜尽己所能的去进行一些家园互动，通过合适的方式让家长了解科学的育儿知识，参与幼儿教育，搭建家园联系的桥梁，让孩子可以更好的成长。
     当然这个活动需要父母的参与，父母对孩子生活的了解可以加深孩子和父母的沟通，让孩子全方位的体会到父母的关爱。这无疑是对留守儿童最好的礼物。
　　　《幼儿园工作规程》中明确提出：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。“家园互动”已被越来越多的教师和家长所接受和推崇。但由于地域差异、文化背景、教育水平等的不同，这就意味着家园互动实施的过程和效果也呈现出不同水平。
　　　乡镇幼儿园，所服务的对象是广大的农村幼儿和农村家长。对于处在农村的家长来说，文化程度相对较低，且农村幼儿园的孩子，很大比例是由祖辈照顾，农村的幼儿教育，常常会受到旧观念、旧思想的束缚和影响，很多家长对幼儿园的教学工作、开展的一系列活动并不理解，家园互动、家园共育的意识比较淡薄，积极性不高。因此，农村幼儿园的互动工作，要从实际出发，具体情况具体分析，探索符合本园幼儿和幼儿家长的互动模式，切实搭建和谐的家园互动平台。


    一、采用多种形式与家长进行沟通
   （一）凤凰宝宝app互动平台。教师可采用短信形式即时与家长沟通。如教师可把幼儿在园的表现及要求家长配合做的工作以便条短信的形式写出来发送给家长，同时告知家长也可随时将自己的想法、经验、建设写成便条、短信反馈给教师，教师再对家长反馈的意见进行思考与家长交流，力求保持家园教育的一致性。这样，家长与老师的距离接近了，教师、家长可以畅所欲言，更加增进教师与家长的情感交流，使家长对老师更加理解、尊重和信任。
   （二）拨打电话。电话手机在农村已普及渗透，教师要把自己联系的电话号码在凤凰宝宝互动平台公布出来，欢迎家长有事拨打，更应该主动出击，用电话联系由于工作繁忙无暇顾及孩子的家长。经常性的电话联系，会让家长感到老师对自己孩子的关心，对教师工作多了一份理解与支持，同时对幼儿而言，在家经常接到老师的电话，也会感觉到老师对他的关心。

  （三）建立家园同步宣传栏
   幼儿园充分利用凤凰宝宝互动平台同步育儿知识，向家长们介绍儿童营养、保健、心理、教育等多学科的知识和教育方法。但是在平台发布宣传资料的同时，要充分考虑家长的接受力，用词尽可能通俗易懂，多使用图片等形象化信息，便于家长们了解吸收。
  （二）建立幼儿成长档案
　　　为每名幼儿建立了成长档案。向家长详细介绍孩子在园的生活、学习情况，使家长了解孩子完成目标情况和发展水平。另一方面，要求家长留言，向教师反映孩子在家的表现和变化，双方围绕孩子发展和教育，互相商讨教育方法，创设良好的教育环境，实现家园共育，使每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
  二．多向家长展示幼儿学习所获
    不管是哪位家长，总是希望看到自己的孩子在幼儿园能有所获有所得。因此，各班级，老师们要及时在凤凰宝宝宝宝动态更换、张贴孩子的作品，也可以把幼儿园所教的儿歌、故事等内容展示给家长，通过各种各样的形式向家长展示孩子的学习所获，让家长更好地了解孩子的学习情况、老师的教学情况，有利于建构和谐的家园互动。

　　　总之，家园互动是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是幼儿园的重要职责，要提高幼儿园的办园质量和教育目标，要靠幼儿园与社会相互配合。乡镇幼儿园由于其特殊的物质条件和人力条件，要因地制宜，循序渐进进行家园互动，通过恰当的方式让家长了解科学的育儿方法，参与幼儿教育，搭建家园联系的桥梁，共同促进幼儿全面发展。