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浪子、樵夫、不化缘的。 ... ...
   
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关于教育、非教育正名之类的话
孔夫子修春秋,据说就是为了正名。
当然他自己也说了,谁叫他当道施政也是要正名。
他原话是“必也正名乎。名不正则言不顺。”正名关乎政事顺不顺,历史顺不顺,当然也是。
你说义工吧,是不要钱的。谁做义工是要钱的呢?
可是有一种“义什么”,是最花钱的。当然是官方义工着,百姓花钱。
我说的教育,基础教育叫义务教育的话。怎么反是花钱的地方,是浪费钱的地方,是出贪官的地方……当然,在过去的汶川看,也是出豆腐渣过程的地方。我们有个字典门。
总之,谁到那个地儿做义工了,做义务教育了……我不知道。我就知道“九年义务教育”是一个最不名正言顺也不干净的东西。
教育是人的成长。是快乐教育好呢,还是挫折教育好?
孔夫子是主张乐学的。“知之不如好之,好之不如乐之。”
但是,孔夫子自己,还有孟夫子多少是,他自己是没有享受快乐教育的。甚至一生都是颠沛流离、备尝艰辛的。
可孩子,总是弱者,爱,温情,正能量体验,总是非常必要的。
苗还萌着,弱着,弱不禁风呢。你要它挫折,那不是夭折了吗? (未完成)
说军训。
其实,军训,军营生活,国防教育,军事教育,野营拉练等不是一个概念……和军事相关是一致的。
训练什么,要什么,即内容和目标是什么,才是最重要的。是不是关系人的成长,是不是学校教育必须的,这才是重要的。
文武之道一张一弛,其实要什么是不同的。文人的造反和武人的革命是不同的,戏子的唱念做打之打和拳脚功夫的打是不同的。所以这样的军训搞不好,就是花拳绣腿,就不关军人训练、国防教育什么了。
我有个族侄,今年十岁,五年级,参加了学校在军营举行的军训。回来馋食饿殍,瘦了,喊着要吃肉。这事让我那溺爱儿子的小兄弟直心疼。我才有这些文字。
还有谁的孩子和教官冲突了,挨打了,甚至跳楼了……这些要好好反省。
说传销课。
其实有些军训就是为了让孩子听话,就是为了卖几套军服,就是为了那个官是做校服生意的……也不一定。只是说法一定是冠冕堂皇的——是为传销课。
传销几套校服还是轻的。冠冕堂皇处,什么都可以传销。
三进啦,三观啦,三育啦,三面红旗呀,什么都可以进学校做教材的。
不然,你要不要读研,要不要进执政社团学校,要不要政治过硬……这就是我说的传销课。打黑的做黑,唱红的做黑,带小三带小姐一样唱红唱得灰不溜秋,孩子不知道哇。还不是传销课。
文凭、镀金教育。
办教育成了卖文凭教育,也是我们的一道风景。
在这件事情上,我跟刘道玉。(这事儿,我看刘道玉还像个办教育的。)
那些文凭贩子,生意商人,官僚政客,当道做传销生意的,给刘道玉舔屁股都不够格。无论是改革家或者教育首长。
叫教育不教育,科学不科学,才华不才华,常识不常识的,人才不人才……等等的,当然是在教育之外。因为我们是全民背书,我们是全民传销。
不然,郭沫若是怎么做牛尾巴的?
不然钱学森是怎么支持粮食亩产十万斤的?
不然赵丹死前说了什么?
不然电影白桦的苦练什么怎么就是禁区?
不然我们看袁隆平是在什么地做杂交稻科学研究的?
不然温宝宝和钱学森的天问何来?
…………省略,再省略。我没有话说了。在商言商,在教言教。我也打住。
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