不吃饭的孩子

汩月

        那天最后自习课时，我把作业写的差的学生一个一个叫过来，郑重严肃地问他们为何将作业写得差劲地原因，同时严厉地提醒他们对学习要有认真的态度，只见他们一个个低着头看着自己满是红批的练习册，然后挥手示意让他们回到座位。我也就继续在讲台批改着剩下的练习册.

        不一会儿，放学的铃声响起，"去食堂吃饭吧！"我大声说道。他们一个个陆续走出教室，我也收拾好书本，打算待到他们都走后再离开，正当我准备离开时，我发现靠近讲台的袁同学一动不动地在座位上看着自己的练习册发呆，他是一个有着听力障碍的孩子。
      于是我便走了过去。 "怎么不去吃饭呢？"我问道。

        "不想吃"他小声说道。
       "怎么不想吃呢，是生病了吗"？我问他。
       "没有。"他摇着头低声说。
       "那怎么不吃饭呢，快去吃饭吧，晚上还有晚自习，你看女生们都去吃了，你一个高大的男生怎么能不吃饭呢！"我试着劝说道。
       他看着练习册上被红圈圈着的文字和巨大的问号，突然要哭似的流出眼泪来。"老师，我不想吃！"他低声着说，眼睛注视着手里的练习册。
      "去吃点吧！"我看着瘦弱的他说道，他的表情仍是失落，在痛苦里还没有出来
       "你昨天吃了没有？"我问道。他看着我点了点头。
       "你昨天吃了，今天也就该去吃啊，晚上的晚自习会消耗身体很多能量的，快去吃点吧，给自己补充些能量！" 他依旧没动，此时我看着他深呼吸了一口气，努力压制着连续上了两节课的疲倦和心口泛起的焦躁。
      "是因为做错了题目吗？"我沉住气小声问道。 他眼泪流了出来.。

      "老师，您看，我错了这么多，错了这么多！"他哭着说道。见此状，我的心也一酸，强压住心头的疲惫，将他的练习册拿过来。
      "你看，你前面的基础题全做对了，这已经很不错了，就是阅读题估计你没有读懂文章，所以错得比较严重，这次的阅读题本来有些难，所以错了也是正常的，不要太难过了，下次课我会在课上认真地讲解的，到时候要你要认真听。"我说道，他看着我点了点头。
      "你今天作业错多了，心情低落，更要去吃饭，要把痛苦为饭量，化饭量为能量，你才有更多的精力投入到学习上，只有那样，才会有进步，对吧！"我拍着他的肩膀说道。

     "如果你因为心情沮丧就不吃饭，那么哪来力气和能量学习，没有精力去学习，怎么有进步呢？”我安慰道，”所以，越是学习和生活让我们自己心情不好的时候，越是要好好吃饭，让自己有更多的能量去解决困难，所以，你现在要做的就是放下没有做好的练习册，好好吃饭，然后回来好好把做错了的题目改正，知道吗？"说完，我再次拍了拍他的肩膀。直到他拿出纸巾抹了抹脸上的泪，放下手里被滴落的泪水沾湿的练习册，然后走出教室。我才长长地舒了一口气，拿起讲台上的教案，最后一个慢慢走出教室。

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