教育还需要抓住适宜的时间
赵春璟,是我教的学生中间,英语书写较好的男生之一。
开始他的英语成绩也不错。但是到了一年级下学期。他的成绩直线下滑。上课讲话,上课讲话不说,他还传纸条不做笔记。有几次我把他叫到教室前面, 可他的笔记还是七零八落,不怎么做笔记。更可气的是,原本书写很好的他开始随心所欲在作业本上乱画,一副心不在焉的样子。我一直想找个机会让他认真起来,说了多次都没有效果。
上周二晚自习下了之后,刘嵩县递给我一张纸条。说这是赵春璟他们传的纸条。我当时没在意,准备第二天再处理这件事。第二天早上我打开那个纸团。映入眼帘的是一长串菜单。不是一般的菜单。而是流氓菜单。我一看,气不打一处来。决定找他们过来谈谈。
当我把这个菜单展示在他们面前的时候。他们傻眼了,手足无措。用他们的话说,这菜单是见不得人的,如果将他们的家长请来,那父教子的情景可以想象。
于是我让他们写出事情的经过。然后再引导他们正确认识这件事情,再启发他们做出以后的打算,做出后一段时间的计划。就这样自然而然的将他们引到了学习上来。给他们的学习提出要求。赵春璟明确提出上课认真做好笔记,以后坚持每天背一段课文,
当天上课时我就对他做了检查,发现赵春璟做的笔记比以前好多了!
第二天早自习的时候,他就背了两段课文。我仔细检查了他的作业本,书写认真,答题规范。第三天周休假前他又主动地找我背了一段课文,实现了他每天背一段课文的诺言。这真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫啊。
看来教育还需要抓住适宜的时间,找个合适的理由啊。
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