华中师大外国语学院青禾实践队分队：中国农村外语教学调研进行时

青禾实践分队

       （通讯员 石洪潇 伊合帕丽·迪丽木拉提 厍璐璐 胡雨渲）华中师范大学外国语学院积极响应关于高校参与脱贫攻坚的倡议，密切关注农村教育脱贫，外院青禾实践队结合专业特色，2019—2020年连续两年就中国农村外语教学现状及解决方案这一主题开展了实践调研活动。本次外国语学院青禾实践队中国农村外语教学调研分队（以下简称分队），针对农村外语教学实施现状等问题，通过发放调查问卷，采访农村外语教学一线教师和在校学生等方式，分别在甘肃省平凉市静宁县甘沟镇、江西省乐平市接渡镇、湖北襄阳市保康县寺坪镇、新疆维吾尔族自治区、安徽省蚌埠市五地围绕中国农村外语教学这一主题开展了一系列专题调研活动。本次调研旨在解决目前农村英语教育存在的问题，并给未来的外语教育发展提供参考，从而促进农村外语教育更好的发展，从外语教学方向助力脱贫攻坚。

线上线下并行 探寻教育难题

       7月31日—8月3日，线上线下调研活动全面启动，分队队员厍璐璐、胡雨渲在甘肃省平凉市静宁县针对该地外语教学现状及相关问题进行了街头调研。当地居民们大都以学生家长的身份填写了调研问卷，并且表达了自己对农村孩子学习英语的看法。大部分家长从考试成绩和高考出发，表示愿意为了应对高考，为孩子提高英语成绩付出精力和金钱。但除了英语的应试功能，家长们则很少再谈及学习英语的作用和益处。除此之外，一小部分家长还认同“英语无用论”，更加不重视孩子的英语学习。

       而远在新疆乌鲁木齐市的分队队员伊合帕丽·迪力木拉提则受疫情所限，只采用线上调研的方式采访到了一位来自喀什地区疏勒县的英语老师艾克拜尔江。艾克拜尔江分享了自己在疏勒县从事英语教学七年来的教学经验和困难。他指出，因为国家政策的支持和脱贫工作的开展，少数民族农村地区的教学资源已经有了很大进步，孩子们的外语学习资源丰富了许多。但除此之外，当地英语教学也存在一些问题。比如，虽然当地孩子们在外语课堂上比较活跃，但是他们课后完成练习的自觉性却较低。加之当地家长普遍受教育程度低，对孩子的英语学习也不够重视，更没有能力辅导孩子的学业。他认为以上两点是当前农村外语教学普遍存在的问题。在采访中艾克拜尔江还谈到了青年教师在农村外语教学中的重要性，希望能有更多的青年教师投身到农村外语教学工作中来。

深入学生心理 助力未来发展

       另一边，分队队员们在湖北省保康县寺坪镇、江西乐平市接渡镇的调研活动也在进行中。在湖北开展调研的队员黄晓木主要在线下走访了当地学生的家里，和学生以及家长们深入交流了农村地区外语学习的现状。黄晓木利用家乡话进行采访拉近了和受访者的距离，家长和学生们都非常愿意与她交流看法。谈到学校的英语师资力量时，学生们还特意和她谈起了老教师和年轻教师在英语授课方式上的区别，老教师主要利用的资料是英语课本和各种教辅，上课也是中英混和，在讲授单词和读课文的时候使用英语，其他时间几乎都用中文；而年轻教师除了课本和教辅资料，还会利用多媒体设备，为同学们播放英语歌曲英文短片等，授课也几乎是全英文，力求同时训练同学们的听力以及英语口语表达能力，年轻教师的授课方式也更受同学们的欢迎。

        前往江西调研的队员汪静雯则表示，在此次调研期间，她看到了很多农村地区的孩子利用假期在家努力学习外语，也在感受到了部分地区英语学习资源缺乏的情况和大环境下对外语学习重要性认识不够的问题。她也希望，自己能做的努力不止于此次的调研活动，而是能够在未来为这里的孩子们提供更加实际的帮助。本次实践活动希望了解中国农村地区外语教学现状，分析当前中国农村外语教学所面临的短板和困扰，结合外国语学院的专业特色，提出具有可行性的解决方案；同时也能在实践中加深队员们对于外语专业学习的认识。