退出家长群，意欲何为

小刺猬人

    前一段时间，一位家长在自己的短视频中表明：“我就退出家长群怎么了？”在他看来，老师要求家长批改作业、辅导功课，让自己承担了老师的责任和工作，因此怒退家长群。事情表因是不满老师要求家长批改作业，实则是因家庭与学校教育责任区分不明。在视频下各种评论中，可以看到，部分教师和家长对家校共育的理解仍停留在表面。个别家长认为，把孩子送到学校，教育孩子的责任就是学校和老师的，自己可以完全不管。个别教师把分内的工作分给家长，如让家长代替自己批改学生作业，长此以往，部分家长成为了一支“编外教师”队伍。理解与行为上的偏差，都会造成家长与教师之间的责任边界趋于模糊，导致家校合作停留于表面，家长群沦落为老师发号施令的“一言堂”、疲于应付的“加班群”，成为家长晒娃炫富的“攀比群”、夸赞老师的“马屁群”……对于部分家长和老师来说，“家长群”反而成了日常“压力群”。

    日常工作中，一些家长本身工作节奏快、压力大，却又不得不紧盯着“家长群”，生怕漏看了信息，影响孩子的学习。正如一位家长在留言中“吐槽”：“本来上班的压力就很大，手机上还得看看老师又发了什么通知，有时候顾不过来，就被说成不关心小孩，挺委屈的。”学校里，班级学生多，水平情况各有不同，老师的时间精力有限，频繁回应家长询问和要求，就像每天有开不完的“家长会”，耽误了工作，扰乱了日常生活，班主任心也累。可以说，家长群变味儿，全因家校共育的关系不顺、家长与老师的责任分工不明确。

    首先，将微信群、qq群等人们工作当中常用的通讯手段与老师与家长的沟通平台区分开。不是所有的事情，都在群内告知；其次，家校共育，家长与老师的有效沟通只是最基础的，更多元的智慧型能开展家校之间的多元互动，避免了群内的单一“工作”安排。最后，学校和家庭，在面对孩子的教育问题上应有初步的沟通，如果只是以命令的方式，让家长为孩子的家庭作业或者其它相关内容负责，使学校责任更多的转嫁到家长身上，是学校教育的失败。