华中师范大学青禾实践队仙桃分队：推普在行动 知识传递中

仙桃分队

（通讯员 连馨）7月9日是华中师范大学外国语学院青禾实践队仙桃分队在仙桃敦厚中学开展支教活动的第五天。当天上午，除为帮助同学们学习理论知识而进行的数学整式代数课和英语趣味课外，实践队成员响应国家推普政策，还开展了普通话推广课程，以鼓励同学们多说普通话、说标准的普通话。

在正式上课前，实践队成员李冬雪了解到同学们课余时间常用方言交流，他们不知道说普通话的重要性，普通话的使用也不规范，所以李冬雪用各地区不规范普通话合集的调侃视频引入课堂。在同学们的笑声中，李冬雪进一步强调不规范使用普通话会导致视频中呈现的沟通不便，从而形成社会隔阂，不利于民族团结。普通话是以北方官话为基础的语言，不完全等同于汉语，普通话是规范化的全国通用语言，也是联合国工作语言之一。李冬雪还提到我国的普通话普及率为80%，通过数字比例，提高同学们对多说普通话重要性的认识。在讲解普通话的形成历史前，李冬雪向同学们提问“我们现在的普通话是来自北京吗？”大多数同学都点头表示肯定，然而李冬雪给出正确的答案：普通话的发音基础是滦平方言。听到这个完全没有听过的名词，同学们面露疑惑，并瞬间被吸引，纷纷探着脖子，向李冬雪提出疑问。为解答同学们的问题，李冬雪梳理和概括各个朝官话的时间线以及介绍建国初期普通话的考察和收集取音，并提到普通话基础是滦平方言，但融入了洛阳话，西安话，南京话，蒙古语，及满语等多种语言的发音因素，是整个中华民族的共同瑰宝。

理论介绍完毕后，李冬雪准备了丰富的材料供同学们练习，如“b-p”“l-n”“s-sh”“un-ong”“l-h”的绕口令练习，生僻字和易错字的读音练习以及普通话的换气练习，李冬雪分别对发言的同学进行错误纠正。受到当地方言的影响，同学们普遍在“l-n”绕口令的练习中遇到困难，李冬雪以“牛奶”和“榴莲”为例子，放慢语速并将嘴型夸张化，让同学们注意舌齿位置以及发音区别，帮助他们更好地掌握这两个读音。下课后，部分同学还是不能区分“l-n”，寻找老师提供帮助，李冬雪结合课堂材料，单独为他们进行讲解，并鼓励同学们课下多加练习。

在数学整式代数课上，实践队成员梁雅淇承接上节课的多项式运算，帮助同学们再次回顾运算法则和注意事项，并且亲自演示课本例题的推导过程。梁雅淇通过讲解多项式乘法的原理，引到乘法公式的推导过程，系统地介绍了平方差公式和完全平方公式。为鼓励同学们积极参与课堂，梁雅淇采用小组积分制，对解出练习答案的同学所在小组进行加分奖励。除完成课本例题，梁雅淇还为同学们布置少量练习题，以复习巩固课上所学知识。

遨游完理科的海洋，实践队队员李泓鑫带领学生们感受文科的魅力。她根据同学们的学习情况，将单纯的英语理论课改成了培养同学们学习英语兴趣为主的讨论课。为了更快地引入主题，李泓鑫让同学们介绍自己为什么要学习英语。同学们的答案五花八门，其中最多的回答是为了传播中国文化以及为了更好地和外国人交流。部分同学把学习英语和职业选择结合起来，李泓鑫对此给予肯定并进一步提问同学们学习英语的收获。同学们热烈讨论，给出了可以看无字幕电影、听英文歌、取得优异的英语成绩以及玩未汉化版的英文游戏等的答案。听完同学们的回答，李泓鑫由外部和内部两个角度入手，引导同学们思考学习英语的重要性。在外部重要性的讲解中，李泓鑫用外交部发言人的例子讲到学习英语可以帮助祖国更好地与其他国家交流，提高竞争力。而关于内部重要性，李泓鑫更多地从同学们的生活入手，分兴趣和自身竞争力两个角度展开讨论，并通过TED视频介绍到学习英语可以提升大脑的智力水平。在这节课的学习中，李泓鑫也告诉同学们学习英语最重要的动力就是兴趣，而兴趣可以通过多个方面培养，鼓励同学们转变态度，更加努力地学习英语。

一个上午的学习让同学们明白了说普通话和学习英语的重要性，也对下学期要学的数学课程进一步得到巩固，这种素质培养与理论教学结合的安排充实了同学们的暑假学习。实践队成员们将继续努力，为同学们带来更丰富多彩的课程。