撒一把文学的种子

罗相和

撒一把文学的种子
武汉市新洲四中 罗相和

    一本红色封面的书，放在我的办公桌子上，端端正正的。
    这是谁的书？
这是谁送的书？
这是谁送给谁的书？
我拿起来一看，是莫言的《蛙》，这本书是中国作家获得的第一个诺贝尔文学奖的作品，这红书已经成为中国的畅销书。获得诺贝尔文学奖是中国的百年梦想，我曾经对学生郑重宣布，我为莫言而高兴，我为中国而欢乐，我为自己而兴奋。这是中国文学梦走出世界的第一大步，也是我这个文学爱好者最美好心愿的第一次庄重表达。
但是，这本书为何在我桌子上呢？是谁放错了，还是怎么了？
我不知道。
有几个老师过来一看，都说不知道，不清楚。老师办公室一般不锁门，学生要来送作业本、试卷什么的，随进随出。这书应该是在午睡时，老师们都不在办公室时，学生送来的，或者某个老师送来的。这是一本崭新的红书，无论封面、封二、封底都没有写名字，也没有一个赠送之类的言辞，不知道为什么放在我的办公桌上？
我把这书放在办公室桌子上好多天，一直没有人来认领。
红艳艳的封面，很显眼，我喜欢红色，那是血液的颜色，叫人兴奋，使人快乐，促人甜蜜。
我们办公室都是语文老师，很多人早就拥有这本书籍，只是我还没有，但是不久之前，我借来一本书，已经阅读完了，感到很好，我就把自己的阅读体会、收获、感想跟学生分享过，讲述过，讨论过，学生们很感兴趣。
可惜，我们学校倒是有图书阅览室，但是只对老师开放，学生是无缘无份的。
那么，应该是我现在的学生送来的书籍，因为，我每年、每届都会赠送给学生好几本书，如竞赛获奖，如考试获胜等等，我以送书作为师生之间最高的礼遇，我还自己开办班级图书阅览角，有一百多本书，多是文学方面的，都是新课标要求学生阅读的古今中外的文学名著。我们学校每半个月放假一次，我就让学生把我的书籍带回家去阅读，做好笔记，带来我检查，这样已经有好几年了。不过，现在这届学生已经到了高三，就没有再给他们读，他们没有时间，没有精力，高考在即，师生都奔赴题海畅游，无暇顾及文学。
在高一高二时候，我与学生一起做了一些关于文学的事情。
还在高一时候，在开放大学（电大系统承办）搞的全民读书活动中，我班学生王漫蔓、江亚琴、何娟、吴永杰的作文获奖，我本人的写作也获奖，并且被湖北电大网络通报表扬。
学生蔡玲同学获得“楚才杯”作文赛二等奖。
因为作文教学扎实，学校团刊2013年第一期《起航》为我带的两个班高二（15）班，高二（16）班出专刊，登载任玲发表于《武汉晚报》的文章《老师》，还有高二（16）班学生写的信条，以及两个班学生梅女豪的《十五月亮的背面》，李青锋的《露珠折射的美》，王静、梅颖的《度量美》，熊娜的《美丽照国》，王加彬的《凋零在风中的美》，方瑶的《落叶彩赋》。
高三时候，我带的班级有五位学生作文参加《语文报》主办的“我的中国梦”作文大赛获奖，他们是吕琛《青春梦》，熊娜《荆棘路上求学梦》，蔡明《影子的告别》，黄绿兰《梦之花蕊》，蔡玲《一棵树的梦》。
最后，还有三名学生获得开放大学作文大赛奖励，其中李雷获得一等奖，全国一共只有三个一等奖，她是代表湖北领奖的。
这些学生，我带着他们一起照了相，相片过了塑，可以永久保存，我没有要学生出钱，是我想大家一起高兴，留作纪念。
那么，这书，或许是往届的学生送的。
记得有一届学生阅读我的书籍，有一次不见了好几本书，我曾经感叹，开办班级图书角以来，一直没有损失过书籍，这一次是怎么了？我的语文课代表一般很负责，每一次借出的书籍，他都有登记，不过不是写书籍名称，而是借出书本数，所以多数时候，如果没有清理，我并不知道损失的是哪一本书。而且，我有几个愚笨的想法。一是书非借不能读也，二是孔乙己说了窃书不为偷，三是偷书的人是好学生。
我的书籍因为免费借给学生看，所以书一般不会少，而往往会多了。因为学生损坏了书籍，就会自己赔上一本书，往往他们赔的书籍比我的原书的价格还贵一些。还有一些老师，知道我在做这个公益事业，就主动把他们的书籍、杂志、报纸赠送给我，丰富了我的图书角。
像喜欢传统文化的李纪文老师，转送我很多思想品德、古文化典籍方面的书籍。
还有读大学的学生，如读武大的黄本霞，在毕业前夕，到大学生旧书市场淘书，一次购买一大推，辗转送来，作为中学生阅读资料。
是的，这些送书给我的学生，从来没有一个人在书本上写下自己的大名，这是书籍传递带来文化传承的良性互动。
那么这本书，应该是知道这些读书故事的人送来的。
小时候，我是一个自我封闭的人，喜欢一个人静思默想，喜欢一个人独往独来，喜欢一个人深居简出。那时候，我已经拥有很多图书了，都是连环画，我按照古人的要求，束之高阁。因为妈妈对我说，书包要放在香案上，书籍是神圣的，我没有谋面的外公曾经是私塾先生，是他这样教导妈妈的。
我的书籍，都是藏在阁楼之上，那里有一只纸箱子，我们家里穷，没有木箱子，这是最好的纸箱子，外面好像上了油光，纸质特别硬。我有二三十本连环画，《鸡毛信》、《小兵张嘎》、《小英雄雨来》、《铁道游击队》、《一只驳壳枪》、《地雷战》、《地道战》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》、《三个火枪手》、《艳阳天》等等，多是战争题材的小人书。
这些书籍，藏在木板楼上，有好多年，虽然我读小学的时候，敬爱的罗相录老师给我们开办了班级图书角，但是我看见别人不爱读书，轮到他们观看的时候，把书籍随便一丢；不爱惜书籍，随便把书页撕掉当做手纸，我恨死他们了，所以，我的书籍是坚决不给这些人看。
但是一个要去当兵的人，我的堂哥打破了我的规矩，他把我的书籍借走了。那时候，他即将到部队去，穿着没有领章、帽徽的草绿色军服，他知道我有书籍，借去看，我全部都借给他了。
小时候，我的理想也是当兵，可惜，被他抢了先。
堂哥是一个喜欢出蛮力的人，但是，一到部队就上前线，他参加对越自卫反击战，他变得机灵、巧妙，在战争中荣立三等功，而且被部队提拔做了军医。
原来书籍还有这样的好处。
或者，这本书是一个偷偷喜欢文学的学生送的吧？
这一届学生，我是从高一带到高三，每一年都要分班，开始是文理科分班，我带了一年的学生，作文获得学校奖励的几个学生，都分到了其他班级。我接手的新班级又是要从基点开始，培养学生们对文学的喜好，后来有一个学生获得了“楚才杯”作文赛二等奖，还有几个学生获得了开放大学的奖励，但是到了高三，一分重点班，他们都星散了，没有一个在我教的班级，到了高三，通过多种努力，又有几个学生作品在《帅作文》发表，还获得了稿费，虽然不是很多，但是都是凭借自己的智慧得到稿费的。
是不是这些学生偷偷送给我的，问了好几个，都说不是。我也愚笨，学生不写名字，就是不想让我知道他是谁，为什么送。
对了，我差一点忘记了，曾经有几个学生，成绩很差，学习态度很不好，要么在教室里就玩手机，要么就溜进厕所里抽烟。有几次，我把他们堵在苍蝇飞、蛆虫爬、臭气熏天的五谷轮回之所，一顿好批评。我要他们读书，他们当时还有怒气，过后不久，其中一个学生写作能力还好，写的检讨书，感情充沛，诉说着老师对他的不公正待遇，我看完了很感动，想打印出来，发给同学学习，但是他说不行，要我为他保留一点面子。会不会是他送来的书，因为他们这些人一出校门什么都好了，回头来看望老师，还送水果、香烟，我没有收，但是他们借故事书看，我还是很高兴的。
曾经，我带着学生一起游历学校的几个花园，跟学生交心谈心，说到自己的过去，因为眼睛比别人多两片镜子，所以不可能当兵，我们七个玩泥巴长大的要好的同学相邀一起搞文学，搞了不几年，就被生活改变了，一个人读大学，后来以数人民币为乐；一个人务农，以修理地球为业；三个人学“博士”，以成就家具为乐，两个人教书，以做孩子王为乐。我是教书，但是我一个人依然对文学情有独钟，乐此不疲，后来懂得了，文学是高雅、大气的事业，不是一代人所能够成功的，怎么办？
作为一个老师，我很久不知道自己的优势在哪里，是自己在跟不同对手较量、交流、拼搏中，我悟出来了，每一个人都有自己的优势与劣势，为人处世就是要扬长避短，打磨自己的独特个人能力。
我的长处在哪里？
我教语文，语文是语言文字，也是语言文学，很多课文，就是千古文学名篇、现当代文学名家名作，我的长处就是把自己热爱的、醉心的东西传递给学生。怎么传递？读书。
对了，我的文学书籍，我的读书经验，我的读书体会，都可以提供给学生，作为一种课堂之外的有益补充与生活中的有效补课。
我乐意把自己的所得与学生一起分享。学生就从我的口中、行动中、思想中获得了新的学习动力和兴趣，他们也成为书籍的热爱者。走路想着书，吃饭望着书，睡觉抱着书，走亲戚借着书，同学一起谈着书。
我希望自己为人作嫁，为成就家乡的文学事业，为成就家乡的文化事业，我要撒一把文学的种子。
我希望能够撒豆成兵。