诗情画意美校园

罗相和

诗情画意美校园

武汉市新洲四中 罗相和

巍峨的大别山麓，旖旎的道观河滨，悠然的“问津书院”，恬静的稻花香处，孕育了武汉市新洲区第四中学独特的灵性与魅力。这里充满了诗情画意，美在花丛；这里书香遍地，乐在景中；是莘莘学子求知习德的一方净土。

新洲四中始建于1956年，由一座百年古刹——解元寺改建而成，原属县重点初中。1970年升格为高中， 1999年更名为“武汉市新洲区第四中学”。学校曾获得“湖北省文明单位”“武汉市校园环境建设先进单位”、“武汉市示范学校”等20多项省市区各项荣誉奖励。

六十年风风雨雨，六十载沧海桑田。我校现已形成校风正、教风好、学风浓的办学面貌，教学质量也进入全市前十名的行列，对周边学校和社会产生了广泛的辐射和示范作用。我们看到，在广阔的绿色原野上，一颗耀眼的教育明珠在新洲东方熠熠闪光！

诗意栖居，环境育人。我校非常重视校园绿化建设工作。开展创建市级园林式学校活动以来，学校专门成立了校园绿化工作领导小组，制定了打造“五化”、“四有”园林式学校的目标。在各级领导指导与参与下，各项创建工作有条不紊的开展，大家齐心协力、分工负责，各项工作的开展有目标、有安排、有督导，最终有序完成任务。

在园林绿化设计上，我们聘请武汉市园林局设计局专家指导，并通过校长办公会讨论，制定了因地制宜，合理布局的规划方案。全部实施完成后，就形成人文景观与自然环境有机结合的诗意境界。

几年前，我校占地面积仅几十亩，现在学校占地面积已达136.5亩。校内生长数十年的高大乔木达几十种之多。近年来，学校不断加大绿化工作力度，先后投入园林绿化建设资金达两百多万元。目前，我校的绿化面积现已达到 50960平方米，栽种各类树木、花卉、绿篱计11231株，绿化草坪500平方米，校园绿化覆盖率达到了56％，道路完好率达100％。

学校的园林绿化建设，实质是用优美的景观文化来实现环境育人的目的。为此，在整体的结构布局上，我们追求点(如校门)、线(如道路两边)、面(如建筑墙面、路面)、空(如立体绿化)有机结合。其间，长绿与落叶乔木相间、灌木与花丛搭配、景观与人文协，使多达30科110种花卉树木合理布局，整个校园长年绿意盎然，充满了生机与活力。

校园景观设计在整体布局上有纵横两大思路。从纵向看，由两条大道分出教学区、运动区、生活区：从横向看，一条绿化带分出两个运动区，六条路分出五大教学区，十一个苑分出十二个生活区。

整体布局呈现一廊、二道、三园、三区、六路、十一苑的面貌。

一廊：文化宣传长廊。每年的五四、国庆等重大节日，我们四中的青春学子就在这里挥毫泼墨，歌颂祖国日新月异的变化，唱响改革与时代发展的最强音。

二道：明德大道、至善大道。这两条大道贯通南北，是我校的交通动脉，“明德、至善”的命名表达了四中人以德治校、以善立人的理念。

三园：分别是幽篁园、静思园、鹏程园。走进校门，首先映入眼帘的是西边的幽篁园。在丛丛笔直挺立的竹林间，有一如驼大石，上书一“搏”字。这是在告诫学子：求学的第一要旨是有拼搏凌云之志和虚心正直之怀。与幽篁园相对而立的是东边的静思园。这里树木林立，景观多样。其间有众多的名人大家的石质雕像，有主题为“高山流水”的假山池沼，有亭台走廊的诗意布局，有花树灌木的交错种植，还有用鹅卵石铺就的凹凸小道穿插其间……这一切使这里成为四中师生休憩养生的绝佳去处。在学校教学楼后是鹏程园，这是我校最大的园林。在林木小道的环绕中，一座红军“听笛”雕塑其间。雕塑的底座上刻有毛泽东的长征诗词和“鹏程”二字。希望学子们能以红军长征的艰苦卓绝之志，成就鹏程万里的栋梁之才。

三区：由教学区、运动区、生活区三部分组成。

教学区：由主要有三栋教学楼和一栋科技楼里。这是我校教育教学工作的中心地带，四中的全体师生在这里教书育人，勤奋向上。“造一方沃土播种希望，引万道清泉浇灌理想。”

运动区：由田径场与球类运动场两个操场组成。这里是我校晨训、晨练、运动会、体育课的主阵地，是师生发展体育运动、锻炼身体素质、休闲调剂身心的主要去处。

生活区：由11栋教师宿舍楼和6栋学生宿舍楼以及食堂组成。这一大片的生活区紧紧环绕着其他两个区。每栋宿舍楼都由不同的绿化带分隔开，绿树花香环绕，给师生们营造了一个和谐安宁的生活休息场所。

六路：分别是怡情路、文化路、启智路、尚美路、博知路、健美路。六条路，也是六步学习之路、成才之路。其间，在教学区的不同地点安置有四块巨石：上面分别镌有铭文：“厚德博学”，“自强不息”， “竹韵·虚心”，以及唐人刘岩夫的文章《植竹记》。铭石以励志，这些铭文时刻在提醒师生们：“德才并重”、“自强不息”乃我们砥砺人格、追求终生成长发展的要旨。

十一苑：分别为锦华苑、锦绣苑、康寿苑、康宁苑和乐苑等，这是我校教师的生活区。琴棋书画、锅碗瓢盆、欢声笑语；生态与人文衬托，健康与快乐共享。

在景观文化建设上，我们要花草育人，使树木怡情，让墙壁说话，用景观励志。我校采用标语、铭牌等方式题写各类名言警句、对联诗歌、铭文告示等，展现了多样的校园文化建设。

我校的管理文化有：“自主发展”的办学理念；“自强、开拓、励志、博学”的校训；“以德立校、自强兴校、依法治校、科研强校”的发展策略；“培养高尚高雅、乐业乐思、健康幸福的现代人”的培养目标等管理理念。

学校教育文化。

教学区：

在科技楼内——科正门上书：为人师表，教书育人。志存高远，爱国敬业；东门上书：春暖校园心血浇开桃李艳  情凝肺腑辛勤育出栋梁才。

以及科技楼内的题词，告诉我们教育的真正宗旨与要领，如：

教育成功的秘密在于尊重学生。               ——爱默生

最有价值的知识是方法的知识                 ——达尔文

在影响学生的内心世界时不应挫伤他们最敏感的自尊心。——苏霍姆林

教学楼——情趣与教育同在，快乐与成长同行，做人以诚信为本，学习以勤奋为先。（高一楼）造一方沃土播种希望， 引万道清泉浇灌理想。（高二楼）为学生的发展和幸福奠基，为教师的事业与人生增彩。（高三楼）

运动区：在运动场上，我们题有：知识改变命运，能力创造未来，习惯关乎素质，细节决定成败。今天为追求发展走进来  明天为报效祖国走出去

生活区：

在食堂内，我们写道：一粥一饭当思来之不易  半丝半缕恒念物力维艰

在寝室内，我们发动学生给寝室命名，并装扮寝室，活动中学生们展现了丰富多彩的创意、灵感与智慧。

校园文明文化，在大力倡导环境育人时，我们对学生言行举止做出了明确的引导；校园内立有“武汉市市民文明公约”的宣传牌；还有“新洲四中学生仪表规范四字谣”，上有“四中学子，青春健康。衣着打扮，朴素大方。发不盖耳，不染头发”等行为规范要求。

为了倡导文明用语，我们告诉大家：“说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。”  

爱护环境文化。为了引导学生们爱绿护绿，我们留下温馨提示，如：“小脚莫乱跑，小草朝你笑。”  “花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。“树木是我们的朋友，护绿是大家的责任。”我们希望用绿色的环境培育绿色的纯净心灵。

现在，我校园林景观绿化彩化工作已基本形成了绿成片、荫成线、点成景、林成苑的优美景观格局。实现了以草坪为主、花木点缀；以建筑为主、绿树成荫的格局。做到平面绿化与立体绿化相结合，木本植物与草本植物相结合，四季鲜花与多种果树相结合，园艺与小品相结合。使校园文化和景观自然融合，创造出一个环境优美、文化氛围浓郁的优美的办学环境。

总之，我校绿化彩化已基本形成了绿成片、荫成线、点成景、体成林、林成苑的优美景观格局。实现了以草坪为主、花木点缀；以院落为主、绿树成荫的格局。做到平面绿化与立体绿化相结合，品种多样的木本植物与草本植物相结合，四季鲜花与多种果树相结合，绿化美化与艺术小品相结合，达到了校园文化和校园美化自然融合，创造出一个空气清新、绿荫满地、四季流花、蝶舞蜂喧、鸟语花香、环境优美、文化浓郁的富有诗情画意、让人心旷神怡、使客人流连忘返的优美办学环境。                                                

南樵

写得好，就是字小看着吃力……

罗相和

对不起，下次，我调大一点