硒行支教：专题训练，激发思维

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今天，我给六年级的同学上了一堂相遇问题专题课程。我共出了4道题，难度递增。其中有两道题目可以运用方程思维来解题，学生们虽然已经学习过方程相关的知识，但没有形成方程思维，不习惯去运用方程思维来解决问题。在升上初中后，设方程来解决是司空见惯的方法。因此在这里我将其中的两道题运用方程与普通计算分析的方法分别解题，讲述两者之间思路的区别，希望能够培养学生的方程思维。我在讲题时每道题目都画图来进行分析，这种方法是数学思维中常见的数形结合，也是分析相遇问题的有效方法，借画图来模拟题目中的已知信息分析运动过程，并寻找解题思路。通过这堂课，我希望学生不仅仅掌握解决相遇问题的方法，更希望能够培养他们的数学思维能力。