【话题】自家的孩子，人家的孩子

林深数树 · 发表于湖北省 2024-1-21 07:03:50

本帖最后由林深数树于 2024-1-21 07:20 编辑

【话题】自家的孩子，人家的孩子
文字/林深数树

昨天过来五个学生。是到乡下家里。
几乎是我刚回家，董宝成就说万美忠要过来。我说你们不用过来，我刚回家，屋子都没有收拾。他说马上过来。
其中周月华还特别问了30年前我的“心热时冷点，心凉时热点”到底什么意思。他说他一直记了得。还真的有时管用。问，是不是有什么特别涵义。我当然也记得用心，就是这个孩子很敏感、聪明，机灵聪明的孩子都是感受、心灵活动容易放大信号的孩子。即容易感受热情和光明，也容易受到伤害。提醒的意义，当然是一种爱护、保护，到生活长远的修为、稳重、自爱、沉住气和持重持远。我说，我自己也笨，没有特别的先知先觉。
几个“孩子”抖些旧事，都很热乎和亲切。
热乎了一场，他们走了。家里儿子又跟老子做些打气打快乐的事。
我又想到同仁熙庐兄一直欣赏《论语》的“侍坐章”。昨天的情景，又让我感觉夫子和《论语》的亲切。“侍坐章”里没有曾参，只有曾皙华。二曾是“父子学生”。“侍坐章”里弟子各言其志。夫子是认同和区别的。并且把自己融进去了。师徒一堂，融融其乐。第二是同学的话，我说每届学生毕业，都有些老爸老娘嫁女儿的感觉。同学说，屁，还不是跟乡下喂猪一样，一年一槽。同学的话不好听，他笑嘻嘻的，我当时却并不生厌，觉得他的话对，该说也对。其实自己教书也是职业和饭碗，那些学生到底也还是“人家的孩子”。许是自己过于投入了。
其实我自己做学生一定不是好学生。自己做老师也就马马虎虎吧。对教育和教师我有自己的看法，回到经典和孔夫子，这还是中年和以后的事。先是没有“成龙成凤”，更多的是“龙生龙，凤生凤”。既然没有龙没有凤，哪里有什么“屠龙术屠凤术”，粒唯和《裹脚布》自始至终都是错的。我会对几十年的教育、文化有好话？！——那是笑话（笑我自己）。
我对自己的老师，很少有尊敬。非常感激的、喜欢的、尊敬的是魏宇霖，刘仪阶，刘珮之三位。另外读他书读他事尊敬的是王力，王国维，鲁迅、胡适、蔡元培，赵朴初、陈寅恪、张中行诸君，曹禺也是。郭沫若我都不喜欢。甚至老舍，厉以宁。张宏良，司马南，张维为，金灿荣，那都是什么东西什么人。蒙曼也不是课好，是她是女的，声音好听。我绝对不会喜欢易中天、王蒙、四条汉子。什么康震，就是一掉书袋的。什么学师教师经师道师人师，其实不易，自然少有。不要自作真理，不要“好为人师”；读点经典和传统总重要；有一点常识、通识、人情世故，帮助孩子成人成才，才是最重要的。其实迁移也对，“己所不欲勿施于人”，莫要说学生是“人家的孩子”。甚至可以说教学相长。自家的孩子，自家的学生，当然有一份特别的缘分和责任。也是；老师和孩子，像爷娘和孩子——一起成长。当然，当然也就我自己做人失败，也就不配作为教师、作为人师。老学生们听了一笑哄哄。