故事 北门校之八

一文

故事　　北门校之八
　　
　　
　　毛主席的诗词，你们还知道有哪些？第一节课，曾忠平老师是班主任，也是我们的语文老师，翻开课本第一课，今春第一课咧，他问。
　　土豆烧熟了，再加牛肉。不须放屁。嗯，五岭他也腾细浪，还有什么呢，曾老师刚刚落下话，我张口说答。哄，不许放屁，教室里一片笑声。轻轻敲击课本，在讲台上，曾忠平老师脸带微笑，指导我们读——《浣溪沙•和柳亚子先生》一九五零年十月毛泽东。似乎每册课本第一课，都是毛主席的文章，这让我们对领导的故事有些熟悉，曾老师又准备讲他的哪些有趣味的故事呢？西施，绍兴，小溪浣纱，轻歌曼舞，忍辱报国，功成事后，泛舟五湖。而这轻轻的纱布柔柔的舞动间，历史揭露出一角小小的缝隙来，一句句名诗词，一段段名人逸事，顺口流淌在教室里。在我们刚刚提起兴趣时，曾老师又回到毛主席诗词上。一个名叫柳亚子的文人，一个文人团体南社又闯入我们视线。两句刚刚知晓这位文人，又是建国后第一个国庆时，柳子先生的诗句，火树银花不夜天，悄悄地沉淀在我们心中。与很多老师常常翻看备课本不同，曾忠平老师顺口介绍课本文字里蕴藏的秘密，那一个个字后面似乎有无数故事，长夜漫漫，赤县神州，《史记》《汉书》，典故历史，与竹溪县武陵镇交织穿插，赤、畿、望、紧、上、中、下七等县中，我们还是上等县呢。
　　下课后，急忙跑到走廊过道上，女厕所前那一片空地，卖弄起刚刚知道的那点东西。谭老师给你们讲了第一篇课本么？语文课，毛主席的文章咧。你知道长夜是怎么回事？难明又有什么含义？赤县神州指的什么？司马迁写出一本什么书？又有哪些古代名诗中写出赤县两个字？我们竹溪县是几等县？你们的语文老师真了不起，我们上课就是抄写笔记，背诵注释，朗读课文，然后是分段落层次通过了介绍了分析了揭露了表达了，唉。
　　一个小小的词语里，总有一段掌故一个名山古寺出现，一片片短短的文字里，往往也珍藏着一段凄迷哀愁荡气回肠的故事，平平常常简简单单朴朴实实平易的叙述里，在曾忠平老师朗读时，却也让人体会出一缕缕别样的情怀来。欲说还休推脱难绝的心情，千言万语涌上心头无词可传的尴尬，更多是脉脉流动着热血与爱心，深情与护持，对这片土地这儿的人民。时时间杂对家乡民俗风物简单述说，古城人物的三语两言点评，学校的过去来历与发展波折，让我们怀疑曾忠平老师，这是一位班主任吗？是一位语文老师吗？是大哥哥还是一位父亲呢？是校长是主任是督导是检查员？是历史文化的保护者？是民俗风情的宣传人？
　　一篇篇课文在故事与叙述时，人物与场地，风景与农俗，情义与恩爱，维护与背离，凶恶与仇恨，完整通透清晰明了的呈现在我们面前。课外时间，曾老师也会如别班语文老师一样，一黑板一黑板的抄写，往往是几篇课文学习后，表格与对比，分类与区别，相同点与相异点，这些表格打乱了课文前后顺序，似乎不相干的课文，有着相同之处，而哪些相同明显的文章，却又区分出差异与独特来。这些表格进一步让我们知道掌握了文字背后的秘密，叙述里面的奥妙，字里行间没有说出来的话，还有那些想说明而不能说不好说不愿说的情愫。
　　五岭他也腾细浪，哦，这个不知道从哪一本书读到的句子，在那一节课上，在曾忠平老师微笑声中，在《念奴娇鸟儿问答》的中国与苏联胆怯与勇敢的对比中，淡淡地化去。很好，大家都在用心读书，但更要抄写笔记哟。把你喜欢的句子，欣赏的文章，爱唱的歌词，这几天看到的农家门前春联，电影院墙上公布的猜谜语歇后语，大街上高高悬挂的走马灯上句子，你认为有趣味有意思的，抄写下来，在班上交流讨论研究，曾忠平老师打量了我一眼，又提议大家最好各自准备一个日记本，不需要多精美，只是一个本子就好了。可以抄写名人名事名言名句名诗的，作业本也行啊。不认识的字，要注上拼音哦，曾老师重重的强调着。
　　很久以后，似乎是曾忠平老师离开学校，到省城教院进修时，我才准备了一个日记本，真正在抄写一些喜欢的诗句。第一本开始抄写的，是《红楼梦》，曾忠平老师推荐我们要细细读七遍的四大古典名著。顺便说一句，此前在汇湾中学时就读过《三国演义》，繁体竖排本，连猜带蒙的读了一个月，是不是那个时候翻看过哪本繁体字本，顺口记下了五岭他也腾细浪咧？
　　
　　
　　北门校之一　　入学
　　北门校之二　　典礼　
　　北门校之三　　寝室　
　　北门校之四　　同桌　
　　北门校之五　　弹壳
　　北门校之六　　竹人　
　　北门校之七　　电视　
　　北门校之八　　故事