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看完赵鹏整个事件后，我感到一阵悲哀，为老师而悲！身为人师，他们已没有了自信力。
首先，他们迷失了教育的方向。目前，许多学校的教育其实就是“素质教育”大旗下的“应试教育”。在“素质教育”和“应试教育”的双重压力下，学校教育面临着极为尴尬的局面：一方面，“素质教育”的浪潮自上而下，铺天盖地的向学校席卷而来；另一方面，社会、社区和家长看重的是学生的“分数”，他们对学校的唯一评价标准就是学校的升学率。
于是，学校教师就象旧社会的一个小媳妇，先是颤颤巍巍挖空心事的应付着上级有关“素质教育”的各种检查，等送走了检查团，再急急忙忙，脚踏实地的做着“应试教育”的实事。教师左右摇摆，无所是从。
其次，他们失去了教育的原动力。中国教师待遇地区间以及同公务员之间的巨大差异，无疑使山区贫困县的农村教师被压在金字塔的最底层，许多农村教师只能维持日常温饱，一当家人生病，孩子上学，他们便不得不四处告贷，他们失去了教育的物质动力；留守儿童的大量涌现以及家庭教育的严重缺失，使学校的教学质量不断下滑，学生的学习成绩屡创新低，教师们失去了教育的精神动力；较之公务员，尊师重教只是一纸空文，家长到学校恣意闹事，恶语相伤，教师挨打受骂的现象绝不是个案，他们失去了思想动力。
此外，在“没有教不会的学生，只有不会教的老师”等思想的鼓动下，我们的老师倍受后进生家长的奚落和嘲笑，后进学生家长把孩子成绩差完全归咎为教师的无能。教师的自尊心受到了严重的伤害。
一个失去了物质保障，缺失了精神依托，被伤害着自尊心的教师，是不可能有自信心的，即使有，那也只是鲁迅先生自嘲的“躲进小楼成一统，任他春夏与秋冬”。
第三，他们没有了社会地位。中国在腾飞，其基石是教育。他们为社会的进步和发展起到了不可估量的作用。然而，他们却没有了应有的社会地位：
——全国大学招生，其他院校人满为患，只有师范院校门可罗雀！
——2011年全国公务员考试的比例是59︰1，而国家只能用钱去寻找“资教生”当老师。
——你绝对见过学生家长、国家公务员等侮辱殴打教师的现象，可你见过相反的情景吗？
——各行各业都有照顾自己子女的院校和部门，惟有教育没有！
——九年义务教育，使我们的学生住进了漂亮的学生公寓，可我们的许多教师还住在简易的平房之中，甚至于有的学校将上级鉴定的属于危房的教学楼分给老师居住。
——你一定见过为困难学生捐款，可你见过为困难教师捐款的吗？
——节日中，有护士节、儿童节、妇女节、教师节等，可你见过医生节、男人节、公务员节吗？因为，这是弱势群体的节日！
——你一定听过“尊师重教”这句话，可你为教师做过什么呢？
呜呼，哀哉！
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发表于 湖北省鄂州市 2012-5-30 17:35:48
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发表于 湖北省鄂州市 2012-5-30 23:53:03
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