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我从农村来到了城市并在这里上了小学，由三年级升学念四年级，上学第一天参加学校测试，我的英语和数学都是只考了60几分，老师说我的基础跟不上四年级的进度，就连已经读过的三年级也跟不上，我现在的基础只能够读二年级，于是我从本应该读四年级学生一下子变成了二年级的学生。
也正是因为这个原因，我比同班的同学普遍都要大两岁，从小学到大学，我一直都为我比别人年龄大而感到羞愧。上小学的时候班主任问我出生年月填写档案，为了不让老师和同学知道我年龄大而取笑我，为了自己狭小的内心平衡一点，我脸红心跳的故意把自己说小一岁。
上课的第一天老师叫我介绍自己的姓名，在这种陌生环境下，我极不情愿的站了起来，胆怯着满脸通红很小声的说“郑光复（福）”三个字。老师说是复兴的复吗？我说是幸福的福，教师说“哦，那是福，不是读复，郑光福。”。
在教室里沉默紧张的坐了一天，终于挨到了放学，班里的同学都一个个走在讲台前微笑的打着再见手势和老师说“老师再见”，坐在讲台上的老师也和她们一个个点头说再见。我坐在座位上想了半天，我要不要和老师说再见，说再见要不要打手势，我想说但是我又不敢说，更不敢打手势，我觉得说这句话很害羞，我之前从来没有和老师说过这类虚伪的话，见到老师总是低着头或者是远远的绕开。最后我还是没有和老师说再见，背着书包就往教室门外跑。时间长了，我也学会了放学和老师说再见，早晨在学校见到了老师都会主动的说老师早上好。半年之后“谢谢、对不起、讨厌”成了我一天话语里必用词。
虽然从一个读完三年级的学生再来从新读二年级，但我并没有占什么优势，学习成绩经常都会是班里的倒数几名。每天晚上放学回家都有做不完的家庭作业，语文写字，数学计算，作业多了晚上回家到睡觉的时间只够写作业，根本就没有时间让我玩，于是每次老师布置10道题我就写5道题，少写几道题，为了这件事情老师还把我妈妈叫到学校来，说我妈妈督促我做作业。我讨厌做家庭作业，我没有放学回家做家庭作业的习惯，以前在老家的时候学校老师就随便布置几道题的家庭作业，第二天去学校老师也不会检查作业完成情况，可是到了这里，第二天老师第一件事情就要检查前一天晚上的家庭作业完成情况。所以我总挨老师批评。
有一次老师检查我的作业又没有做完，不让我上早自习了，大冬天让我站在教室门外。教学楼门口来来往往的老师看着我站在那里问来问去，这是谁，哪个班的学生，为什么站在这里。她们知道我是从南方来的，便给我取了一个绰号“南方蛮子”，我心里怪难受的，这回真丢人啊！
在这种严肃的学习氛围下，虽然我的成绩在全班总是倒数几名，但是我也有一些可喜的进步，一次全班数学测试，我考了一百分。我想说的是在这里，我们班每次测试就连期中和期末考试都有人考一百分，最低也都是八十分以上。这在我的家乡是从来没有过的，谁考过一百分，想都不敢想，能考七八十分的学生就已经很不错很优秀了，试卷怎么能考一百分呢。没想到的是我居然也考了一百分，还居然那次我们班只有我一个人考了一百分，第一次受到了老师的表扬。看到试卷上红烁烁的100阿拉破数字，我欣喜若狂，回到家里一定要拿给爸爸看，让爸爸签字。
高兴一个下午，期待已久放学铃声终于敲响了，我手里拿着试卷步若清风般的往家里跑去，一路心无它物，一会就到了家里开心的告诉爸爸我数学考了一百分，爸爸听了后笑着说：“你骗我吧，那儿，把试卷拿给我看看。 ”，我手忙脚乱的找试卷，找了半天也找不到试卷了，试卷在路上被我弄丢了 。我唯一的一次考一百分最终让爸爸半信半疑，之后我再也没有考过一百分。第二天去学校老师收家长签字的试卷，我的弄丢了，我又挨老师批评了。
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发表于 北京市 2012-12-10 22:59:35
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