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傅义老师 傅义老师是这个班的语文老师兼班主任。这节课，他讲《魏武将见匈奴使》。 他说：“《魏武将见匈奴使》选自《世说新语》，作者刘义庆是南宋人。同学们知道，宋朝分北宋和南宋……” 他还没讲完，一个学生指正道：“老师，错了！南朝宋不是南宋，它们是两个不同的朝代。” 他知道，那个学生看过很多课外书，喜欢钻研，性格率真。老师和同学都称他“小学究”。他也知道，一旦纠缠起来将没完没了，就当作没听见。 他接着讲：“魏武帝就是曹操，曹操当过一段时间的皇帝……” “小学究”有打断他的讲话：“老师，你又讲错了！” 傅义老师糊里糊涂地结束了这节课，下课后他径直走到“小学究”的跟前。“小学究”翻出历史课本，一本正经地讲起来：“你看，南朝宋的南朝是南北朝的南朝。这个南朝包括宋、齐、梁、陈。这个宋是刘宋，后来的北宋和南宋是赵宋。还有，曹操并没有称帝，‘魏武帝’是死后追加的。” 傅义老师恍然大悟：“我明白了，谢谢！” 第二天上课的时候，傅义老师做起了自我批评：“我们的‘小学究’是个很不错的同学，他能当着这么多人的面批评自己的老师，这种精神和勇气是可嘉的。我下去翻了历史书，那两个地方确实讲错了。教了这么多年的书，还犯这样的错误，实在不应该啊！” 放学后，他把“小学究”叫到自己的寝室，说：“我这次遇到了点困难，要请你帮我改篇文章。我知道你语文功底好，这是我们公认的。” “小学究”说: “哪有老师向学生请教问题的？” 傅义老师说：“老师也会犯错误，这是难免的。再说，学生如果都不如老师，那社会不到退了吗？” “小学究”问道：“你说的是什么文章？” 傅义老师说：“领导让我们每个老师写篇论文。我昨天上交了一篇，可上面说写得太不像话，责令我三天之内改好。” “小学究”把文章浏览了一遍，说道：“这文章问题还真的挺多。你这一段以《谈骨气》为例，说议论文事实论据的排列要按时间先后顺序。这是不对的，你没发现吗？” “有什么不对呢？” “第一个事例‘文天祥英勇就义’发生在元朝，第二个事例‘不是嗟来之食’发生在春秋，你说那个事例在前？” “小学究”又指着另一段一句话，说道：“这句话不合语法规范，不是‘我给一本书你’，是‘我给你一本书’。” “我们方言中不都说‘我给一本书你’吗？” “你是用方言写论文，还是用普通话？这篇文章只给本地人看吗？” “小学究”一条条地指出问题，他按这些意见慢慢地修改。当他再次把文章上交时，领导满意地笑了。 过了几天，班上评优秀学生。“小学究”平时在班上“知名度”很高，以高票位居第一。傅义老师说：“‘小学究’勤奋好学，真诚正直，这个选举结果令我很欣慰。”他让班长将名字写在一张纸条上交给他。 他走出教室，拿着纸条思索起来。他向四周看了看，发现没人，就掏出小刀，将“小学究”的名字裁下来，扔到垃圾桶里。他走了几步，自言自语地说：“这小子老是当着众人的面揭我的短，搞得我很没面子，太不像话了！” 很快，学校将优秀学生的名单公布出来了。“小学究”问傅义老师：“怎么没有我的名字？” 傅义老师说：“我也想不通，可学校说不能老让那么几个同学得优秀，应该给别的同学机会。” “小学究”说：“我没意见，这次得不了还有下次。” 傅义老师见他没有再纠缠，就安心了。 过了一段时间，教师论文获奖的名单也出来了。傅义老师看见自己的名字也在公告栏上，很高兴。 可他仔细一看，气晕了。原来，不知是哪个爱搞恶作剧的人，居然将他的名字改成了“忘恩负义”的“负义”。 2011，3，26 | 
发表于 湖北省十堰市 2012-12-14 11:31:44
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