老师，请给我们自由表达的权利！

中山装王子

老师，请给我们自由表达的权利！

前几天，老师把2010年山东语文高考真题拿出来让我们做。这套试卷的现代文阅读选了《骆驼祥子》的片段。其中有一题是这样的：“你认为本文的主要人物是哪一个？请结合本文说明理由。”这一题的满分是6分。我答是虎妞，理由也答得和参考答案差不多。卷子发下来，我这一题只有4分。我问老师为什么不给6分，他说：“我这里有评分标准，选择分析虎妞，最多得4分。”

我实在不明白，这一题是纯主观题，因该允许学生自由发挥嘛！每个人有每个人的看法，命题老师怎么能把自己的意志强加给学生呢？我们选择分析虎妞，也有我们的理由，为什么就不能得满分呢？为什么只有选择刘四爷或祥子才能得满分呢？这个荒唐的评分标准只是命题老师的个人意见，即便是老舍先生本人也未必赞同吧！

其实，这件事情在意料之外，又在情理之中。我们的老师总是强迫我们接受课本、练习、试卷中的“参考答案”，而很少去问我们的个人意见。这样的情况还少见吗？

数学课上，老师出了这样一个题：“画一个直角三角形，斜边长是5厘米，一条直角边是4厘米，请量出另一条直角边的长。”老师公布的答案是3厘米。这时候，有同学提出：“老师，作图和测量会有误差。如果量出的结果是2.9厘米或3.1厘米，那我们怎么办？”老师说：“我不管，3厘米就是3厘米！”

化学课本上有一幅图：将金属钠放在盛水的槽中，一只手拿着试管伸进去收集氢气。有人问老师：“这个图是不是有问题？钠在水中生成氢氧化钠，它有强腐蚀性，谁敢把手伸进去呢？”老师说：“课本上没说有问题就是没有问题，况且这个图还经常考。你们要把反应式和反应现象记下来，别的问题不要管。”

……

国家提倡素质教育已经不是一天两天了，但我们的教育进步了多少呢？素质教育应该体现教育民主，让学生发挥自己的创造性，把自己真实的想法说出来或者写出来。提倡素质教育绝不是上课多找学生发言，考试多出主观题这么简单。如果学生发言后老师直接公布“参考答案”，考试时主观题也和客观题一样设置“参考答案”，老师对和“参考答案”相抵触的疑问都不解答，那么这样的教育只能是形式主义。

我希望老师多听听我们的意见，多和我们沟通，不要总用“参考答案”打压我们的个人意见。在不违背事实，不违背科学，不违背道德，不违背法律的前提下，我们应该有自己的思想，并有权通过口或笔将它自由地表达出来。如果我们学生连说话都没有自主性，人云亦云，那何谈发明创造呢？一个没有创造性的国家怎么能兴旺发达呢？

2011，5，2

注：此文发表于《演讲与口才》学生版总第447期

木阳

友友说的这个现象就是咱们国家和别的国家教育的不同点，别国重视综合素质教育和自由创造性能力的培养，咱们国家出来的都是高分低能。

木阳

你说的那个祥子和虎妞，总要有主角和配角的关系嘛，呵呵！老师以前就是这样学的！

木阳

再比如：现在提倡的开卷考试对学生有什么好处呢？我认为，只能让学生越来越懒惰了，这样学生连背也不用背了，只要语言组织能力强就行，友友怎么认为呢？

木阳

{:soso__10557885297165788813_1:}

子庄

好文！

中山装王子

木阳 发表于 2013-1-18 21:23
再比如：现在提倡的开卷考试对学生有什么好处呢？我认为，只能让学生越来越懒惰了，这样学生连背也不用背了 ...

同意，如今的学生一代不如一代，教育改革越来越乱

中山装王子

木阳 发表于 2013-1-18 21:22
你说的那个祥子和虎妞，总要有主角和配角的关系嘛，呵呵！老师以前就是这样学的！

...

高考题只选了一个片段，对某一个片段可以见仁见智

木阳

中山装王子 发表于 2013-1-21 10:25
高考题只选了一个片段，对某一个片段可以见仁见智

{:soso_e181:}{:soso_e163:}新的一周快乐！

中山装王子

木阳 发表于 2013-1-18 21:24

中国的教育的确需要改革，但目前的改革却越改越乱。谁如果到中国的学校实际走访了他还在附和那些专家领导，那我只能说他是瞎眼狗。