时事随笔：说学校正能量也说某小学“16条班规罚款”

吴二师

林深数树 发表于 2013-4-5 02:35
谢谢谬奖。看来，白话而不白，白话而不从众从俗，白话而无妨文些野些个性些率真些……是我们近似的取向。 ...

你只需就这样坚持打磨下去，就必有更上层楼、光彩照人的一天

吴二师

林深数树 发表于 2013-4-5 02:36
说了，改了要审。如其审没，不如不改。——说明。你是对的。

改了要审，麻烦，自设藩篱

林深数树

再具体说钱。
　　那些投钱到学校的，都是正能量。政府4%也好，社会慈善捐赠也好，贵人慷慨解囊也好，都是。
　　到学校找钱，拿钱，分钱，挖钱，骗钱，忽悠人日哄走钱的，都是负能量。
　　也即到学校立项、盖房、推销（包括教辅、资料、仪器、讲课、培训）、分钱、变相分钱、卖纱帽多做纱帽曰加强领导的……那些，多是负能量。
　　还包括检查、达标、巡视、改名、并校、发展教育就是发展房子、乱七八糟的真理三进、乱七八糟的课题、培训、研究、调查……堂而皇之的课标、纲要、引进人才计划……等等，总之是拿钱的不办好事或基本不办好事的。都是负能量。
　　我们影帝落实4%了，是功臣是功帝。落实4%到别处了我们依然没有最好的教师最好的课堂最好的教育（还是说相对“最好”），是非功臣非功帝了。大人有自知之明：“功也其维春秋，罪也其维春秋。”

林深数树

      更具体说到孩子受教育花钱。
　　送孩子去美国，去欧洲，是多花钱，成才了，或者能多赚钱。那是花钱值了，他会说那里是负能量吗？
　　为孩子挑学校，挑专业，挑老师，也花钱了。孩子成才，或者能多赚钱，他会说那里是负能量吗？
　　孩子还是那个孩子，学校还是那个学校，老师还是那个老师，你送礼了你培优了，他另眼看待他多加培养……孩子上好大学孩子成才，或者能多赚钱，他会说那里是负能量吗？
　　你没有钱去…你没有钱挑…你没有钱请………你能说人家的钱是负能量吗？反之要是花了钱无益或者有害，那就未必是正能量了。
　　比如李天一，有钱请家教，有钱出国，有钱挑许多东西……正能量了吗？

林深数树

      回到题目的说班规罚钱。
　　所以“16条班规涉及罚钱”当然是作为惩戒教育了。在官方一定是负能量，是要行檄天下讨之。是比上海讲故事也要花完4%还可耻了。
　　惩戒教育常常都成为错词，何况还涉及罚钱呢？那可是夺泥燕口削铁针头的事，是冒天下之大不韪，是顶风而上，是恶劣是卑鄙是罪大恶极了。
　　当公平教育，吊民教育、“办群众满意教育”成为口号成为时尚的今天，我是替这个消息这个老师捏把汗了。
　　可是我公平的说：这样的学校这样的老师未必是负能量；即使是负能量了，比起大处堂而皇之的大处做负能量也是小巫见大巫了。
　　所以我还是提醒业中人，不要有这样的班规好。（我提醒家长什么了？我没有说。）

林深数树

四川一小学16条班规均涉及罚款

班规摘录：
1、凡上课因违反纪律被老师点名三次及以上者，处为班级买垃圾桶或水桶1个
2、凡没按要求完成作业者，单项作业处为班级买1个擦玻器，并把该项作业抄写2遍
3、请按时到校，凡早到校或迟到者，处为班级买卫生纸2卷
……

“凡上课因违反纪律被老师点名三次及以上者，处为班级买垃圾桶或水桶一个，并把当堂课所讲内容抄一遍……”日前，有网友在微博反映，称一实验小学的班规系“霸王条款”，条条都涉及罚款。昨日，成都商报记者联系该博主及学校证实，网友所指“班规”出自简阳市实验小学二年级二班。对此，简阳实验小学校长严照富表示，班规中“罚学生买东西”不恰当，已要求该班班主任与家长和学生商量，做出调整。

班规 网友不理解，家长不评价

3月30日，网友“瀚海如林”发布微博，称一实验小学的班规系“霸王条款”，条条都涉及罚款，并附上一张《二年级二班管理制度及惩罚办法》的图片。

班规中涉及学习、纪律和卫生方面16项制度，学生违反每项制度都将被罚为班上买垃圾桶、水桶、课外书、零食等东西。

“救救孩子！”“这么多惩罚？可怜的娃儿们！”“这算不算变相罚款？”对此，关注的网友们表示不理解。

“我们觉得这是霸王条款。为啥只有惩罚，没有奖励，惩罚还都是罚买东西。”4月1日，成都商报记者联系上网友“瀚海如林”，证实该学校为简阳市实验小学。

昨天中午放学时，记者在简阳实验小学校门口找到多位该校二年级二班学生家长。“违反每项制度均要被罚买东西，这不太合适。”一位家长如是说，但其他家长均表示不方便评价。

老师 罚买东西，只是“吓”学生

昨天下午，简阳实验小学二年级二班班主任李林介绍，班上54名学生有39名男生，“男生多了，就比较调皮”。

3月下旬，她和几名学生家长商量同意后，便拟定了《二年级二班管理制度及惩罚办法》，后经过全班家长签字同意后开始执行。“我也给家长说了，如果有意见和建议，可以直接找我反映。但至今没有一名家长反映。”

“我们制定这样的班规只是为了让学生养成良好的行为习惯。”李林说，惩罚办法中的罚学生买东西只是“吓”学生，在该“班规”执行的一个多星期，班上有两三名学生被罚抄写作业等，并没有被罚买东西。“而且有了这‘班规’，学生上课认真多了，主动举手发言的也更多了。”

李林及该班的另一名老师还说，除了惩罚办法，班上也有单独的奖励办法，在学习、纪律和卫生三个方面专心听讲、认真完成作业、认真做操、讲卫生达到一定次数的同学，还将受到全班表扬和文具、五角星等实物奖励。

学校 罚买东西不恰当，应调整

简阳实验小学校长严照富说，二年级二班的老师很认真，制定班规的出发点也很好，是为了促使学生养成良好的行为习惯。“但是，惩罚学生尤其是罚学生买东西不太恰当。”严照富认为，小学作为学生行为习惯的养成教育阶段，应该以奖励为主，惩罚为辅。他还说，老师只将惩罚办法交给家长签字，家长也可能不太理解，认为只有惩罚，而没有奖励。

对此，严照富当场要求二年级二班班主任及时与家长和学生商量，以做出调整。“要以奖励为主，惩罚也不能罚学生买东西。”



来源：成都商报

吴二师

题目标的是正能量，通篇写的负能量，而且用的是愤愤不平的口气，
你这分明就是在为难我们的各级教育局长和各级各类的校长们，他们从事的是阳光下最伟大的事业，
你必须正面歌颂赞扬书写他们的事迹才对，才是正能量{:soso_e113:}

林深数树

吴二师 发表于 2013-4-4 18:07
题目标的是正能量，通篇写的负能量，而且用的是愤愤不平的口气，
你这分明就是在为难我们的各级教育局长和 ...

你就不要为难我了。
我一直写事实，写我的感受。
或者说，是写我感受的事实。
先发的被删；后头还稍温和了。

吴二师

再加上几条，凑成二十一条班规，不是更具名著效应，更能吸引眼球引起轰动吗，可惜了，

吴二师

什么是教育的正能量？
其实我不喜欢“正能量”这个词，它中毒，它挂马，它包含日哄人。
当然要是消毒，要是正本清源说，是教育的动力，是教育的资源。无非是天地人，无非是钱财物，无非是师资水平、办学条件、教育理念等等。

当公平教育，吊民教育、“办群众满意教育”成为口号成为时尚的今天，我是替这个消息这个老师捏把汗了。
可是我公平的说：这样的学校这样的老师未必是负能量；即使是负能量了，比起大处堂而皇之的大处做负能量也是小巫见大巫了。

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这样的内行话、大实话，同行一看便难免要首肯赞叹一番的。{:soso_e179:}{:soso_e179:}