本帖最后由 冷眼向阳 于 2013-4-4 21:33 编辑
春 到 荆 州 文 张宽胜 说不清这是第几次来荆州，但每次来荆州都有一种难以言说的激情。 荆州始终如一位待嫁的新娘，含笑地在那里等着，等着你揭开她神秘的面纱。在仲春一个晴朗的清晨，趁参加第22届语文教学研讨会的间隙，我登上荆州东门城墙，观日出，赏朝霞。 四月之晨，宛如少女一般沉静，恰如慈母一样安祥。在我的胸中，充满着乳样光洁、粘稠、甜润的渴望。内心一旦被这渴望鼓满，脚下的路也就飞翔起来。油菜花儿正在热烈地开放，风儿正在微微呼吸。护城河如玉带在我的脚下欢快地流淌。放眼望去，城东不远处金凤广场和九龙渊赛场上的龙凤，在朝阳的辉映下更显风姿绰约，玲珑剔透。 相思鸟如温柔的姑娘，躲在油菜丛中娓娓细语，唱出春天动情的恋歌。湛蓝湛蓝的天幕是晨妆的镜子，亭亭玉立的龙凤是鬓角的梳子，远近郁郁葱葱的玉兰是腮边的花黄，再抹一缕朝霞的嫣红在明亮的额际，使那吉祥的金凤，雄壮的威龙，更显得拔地而起，展翅冲天。 好一个物华天宝的魄力古城，好一个荆楚大地的璀璨明珠! 生活在这座古城的人们是骄傲的。是的，他们在激情地创造生活，充分地享受生活。岁月并没有消弭古城人的梦想。年轻一代汲取了水的精魂，月的精魂，日的精魂，时代的精魂，扬弃了纸醉金迷，淘汰了磋砣岁月，留下了踏实，弥补了创伤。荆州壮腰，风生水起。古城正焕发出青春的活力，这活力正如喷薄而出的朝阳，将灿烂洒向古城的每一个角落。 生活在这座古城的人们是幸福的。正如荆州实验中学的师生一样，他们将高效课堂演绎得如诗如画，熠熠生辉。在这里，课堂不再是我讲你听的单调场所，不再漫延着师道尊严的沉闷气氛；而是师生灵魂碰撞的舞台，是洋溢师生原初生命的土壤。在这里，课堂讨论不再是群龙无首的放鸭子，而是各持己见的群英会。在这里课堂答问不再是挤牙膏似的支支唔唔。而是学生挥洒自如地即席发挥。尤其是被老师们公认的难以操作，只能是一鳞半爪的凑合的综合性学习课，却被荆州几位年轻女教师选手驾驭得轻车熟路，妙手回春。那是在上课吗？那分明是在向在座的教师们展示视听的盛宴亦或品尝一首首抒情诗啊! 我常想，当下的教师总是埋怨学生喜欢玩手机，沉溺于网吧，而一上课就像秋后的茄子，一个个都蔫了，要么偷偷地在上手机上刷扣扣，要么扑在课桌上佯装思考实则睡觉。一个很重要的原因是，教师把学生当成可有可无的看客而唱独角戏，学生只是听命于教师照搬参考书或教辅书上的某些结论或答案，他们稍有“出轨”的言论就被封杀或判错。如果每节课能上成研讨会上的七节课一样，如果我们每一节课能让学生觉得“好玩”，那学生在课堂上还会“身在曹营心在汉”吗？ 中国的教育看湖北，湖北的教育看荆州。荆州这块浸润着历史人文气息的古城，它的教育在全省乃至全国是颇有含金量的。在这块古老神奇的土地上走出了像余映潮一样不少知名重量级教师。荆州实验中学的年轻女教师杨溯琴，给我们呈上的“舌尖上的荆州”大餐，真让在座的教师大开了眼界，享受到了“舌尖”上的盛宴。在她的课堂上，不是像以往公开课的作秀表演反复排练，而是风行水上自然成纹的随意挥洒。整个课堂版块清晰，结构井然，层次分明。课上得大气、丰满、灵动。整个40分钟的课堂真正让学生成为了课堂的主人，学生在这里热情高涨，踊跃发言，而教师仿佛成了穿针引线的线索人物。尤其是学生自主表演的三句半，更是将课堂推向了高潮，成为了整个课堂出彩的亮点。这足以说明教科院王院长说的那句话，在荆州，学生是幸福的，教师也是幸福的。 幸福也是会传递的，荆州实验中学的学生把他们的幸福很快地传递给了来听课的教师。当我们走进这座人文与自然环境俱佳的中学时，学生们个个含笑，列队欢迎到访的外地教师。这些可爱的小天使向我们行注目礼，并甜甜地说声：老师好，老师您慢走!当看到这些稚气阳光的笑脸，这些如三月嫩草般芬芳的学子，心中的幸福如春水在慢慢流淌，一种从未有过的感动直击肺腑。 在即将告别古城的下午，我踏访了三国公园的北湖。这湖宛若一颗失落在古城的珍珠，含蓄中透着柔美，多情而不失温婉，为荆楚增添了一份水乡春色。这一池春水哟，你有多少眼波被天空反复擦洗？那一朵朵落入湖中的流云，是你朝夕相处的恋人吗？在那里，我看到一缕缕从历史深处走来的阳光，照射在湖边苍翠如滴的小树上，幻化成无边无际的烟雾，在我心头荡漾升腾，我顿时有灵魂出窍的眩晕。 我好想再到荆州去…… | 
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发表于 湖北省荆州市 2013-4-6 13:38:08
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