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【原创】红尘的渡口与您讨论新时期的“武汉教育精神”

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发表于 湖北省武汉市 2013-4-18 19:40:35 | 显示全部楼层
韩林子 发表于 2013-4-18 17:37
思想是根本

    教育精神的本质还在于教育创新中的决心。
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 楼主| 发表于 湖北省武汉市 2013-4-18 19:43:36 | 显示全部楼层
韩林子 发表于 2013-4-18 18:26
红尘很有见地

     感谢您一如既往地关注与学习,欢迎您继续发言。
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 楼主| 发表于 湖北省武汉市 2013-4-18 20:50:53 | 显示全部楼层
韩林子 发表于 2013-4-18 20:40
加强大学生的思想道德教育是很有重要性的。

    加强大学生思想道德教育很重要,加强大学生理想信念的教育也是同样的紧迫啊
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 楼主| 发表于 湖北省武汉市 2013-4-18 19:39:34 | 显示全部楼层
忘川 发表于 2013-4-18 17:17
是,红尘好

    成功学理论认为,每个人,都有追求成功的欲望,也都有实现成功所赖以存在的潜能。
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 楼主| 发表于 湖北省武汉市 2013-4-17 20:36:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 红尘的渡口 于 2013-4-18 19:24 编辑

【原创】红尘的渡口与您讨论新时期的“武汉教育精神”
    最近,武汉市教育局发起征集“武汉教育精神”标语的活动,引起了媒体的关注,以及各界人士的参与。也引起了长江网论坛网友的后续关注与讨论。我们开始讨论什么是教育精神。
    毋庸置疑,教育作为“使人成人”、教人高尚、智慧、文明的事业,不仅具有教育方针、教育政策、教育制度等形式层面的内容,而且具有教育理想、教育信念、教育品格等意识层面的内容。而在教育意识层面的内容中,能够将人们向往文明、进步的教育理想和教育目的转化为教育制度等教育法规和教育实施和教育实践的一个重要因素,因此,教育精神就是充分地反映学校育人目标和办学目标的价值追求。
    综上关于教育精神的认识,红尘的渡口认为教育精神如同人类的其他一切观念一样,是不断变化的。人们对教育精神的认识需要不断的发生创新性的转变,无论从语言学的角度,还是从现象学的角;无论从解释学的角度,还是从存在主义和建构主义的角度,不管从什么视角来概括教育精神,都应该强调教育精神的实践性,为教育实践服务,为教育生活的本质服务。
    既然教育精神的反思性,是需要不断提高教育者创新生活的感受力、理解力和判断力,难么,教育精神也应具有一定时空观念的批判性和有效创新教育精神的价值性。在新时期创新教育精神的纲领中,长江网论坛网友红尘的渡口版主决定,为了响应武汉市教育局主办的“武汉教育精神”征集活动,发动长江网论坛网友,携力讨论一下各自对武汉教育精神的认知和各种想法。在此,恳望大家各抒己见,诚挚地阔谈对新时期“武汉教育精神”的所思所想。
                                                                                                              2013.04.17(三)

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发表于 湖北省随州市 2013-4-17 20:43:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 韩林子 于 2013-4-17 21:08 编辑

现在的教育方向是对的。
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发表于 湖北省随州市 2013-4-17 20:44:04 | 显示全部楼层
思想不明确,思路不可能清晰
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发表于 湖北省随州市 2013-4-17 20:45:31 | 显示全部楼层
本帖最后由 韩林子 于 2013-4-17 21:13 编辑

现在思想比较混乱,享受的观念比较根深蒂固,教育就不仅仅是书本学习的问题,更是思想教育的问题。
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发表于 湖北省随州市 2013-4-17 20:55:38 | 显示全部楼层
既然教育精神的反思性,是需要不断提高教育者创新生活的感受力、理解力和判断力
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发表于 湖北省随州市 2013-4-17 20:56:13 | 显示全部楼层
教育什么,怎么教育
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