真没必要全民学英语

踏雪赏梅

    外语这个课真不见得有用，我作为大学老师，接触外国人很多，甚至接触外国人的采访也很多，我这样的人的外语用不上，那还有多少人能用得上外语？一万个人学外语，只有十个人用得上，或者一百个人用得上，大部分人可能是用不上的。假设不做外文的资料翻译或者同声翻译，我看外语不学也行。现在让所有人都去学外语，客观上培养了崇洋媚外情绪。这几十年来，中国投入了极大的人力物力，天文数字的金钱学英语，甚至从幼儿园就开始抓英语，耗费的人力精神，是无法计算的……
    假设要学英语，我们今天的英语教学也是失败的。众所周知，大学毕业生的英语是哑巴英语、聋子英语。应付考试可以，但是跟人交流就是不行。一个外国儿童，7岁就有一口流利的英文了。我们学了十多年，不见得能说。中国儿童7岁可以说一口流利的中文了,但是我们有什么老师呢？在环境当中，自然而然地就学了。这是学语言的根本规律，在环境中学，在整体情境中学，而不是拆分成单字、词、句、结构、段落去学。这就是所谓“熟读唐诗三百首，不会写诗也会凑”。
    全民学英语大体上有以下几个弊端：
       A.同时学习两种完全相反的语言，会严重损害儿童思维能力的发育；
　　 B.学英语花费太多的时间，如果用在学习其他科目上，更有利于成才；
　　 C.学英语花费太多的金钱，对多数工薪家庭来说，英语学习的支出是巨大的；
　　 D.目前中西部地区中小学英语教师的素质太低，教不如不教，学不如不学；
　　 E.95%以上的人在以后工作中用不到英语，普及英语就是教育资源的严重浪费；
　　 F.谁都知道中小学的课业负担重，而英语就占课业负担的一半；
　　 G.三千个汉字就可以读懂世界，两万个单词也看不了英文报纸；
　　 H.缺乏英语环境，导致孩子的自信心受挫，产生厌学情绪，影响其它学科。

空中制导

你不学别代表别人哈，你大学教授不懂英语怎么凭的职称，怎么写的论文，怎么看专著。都是英语写的。不懂外语都不懂高科技。，

空中制导

计算机普及，都要学英语，程序和编程都要用到。网络发达，咨询丰富，看外国大片还需懂英语。别人翻的没味道。

踏雪赏梅

空中制导 发表于 2013-7-5 12:45
计算机普及，都要学英语，程序和编程都要用到。网络发达，咨询丰富，看外国大片还需懂英语。别人翻的没味道 ...

十三亿中国人有几个人在看英文原著？有几个人的工作离不开英语？

圣泉台

这高论。。。任何一个科目都无法保证你以后会用到，那是不是不应该上学了？
学习或者教学方法不对，不能否定学科本身的作用。

至于你那几大弊端：
       A.同时学习两种完全相反的语言，会严重损害儿童思维能力的发育；
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无研究。但出生在双语环境的小孩都能掌握两种语言，也没见得损害了思维能力

　　 B.学英语花费太多的时间，如果用在学习其他科目上，更有利于成才；
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同样的，学语文花费了太多时间，学数学花费了太多时间。。。。

　　 C.学英语花费太多的金钱，对多数工薪家庭来说，英语学习的支出是巨大的；
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学哪门学科不需要支出？

　　 D.目前中西部地区中小学英语教师的素质太低，教不如不教，学不如不学；
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同样的，语文老师数学老师等各种老师相比大城市都差，那是不是语文也不用学了？数学也不用学了？

　　 E.95%以上的人在以后工作中用不到英语，普及英语就是教育资源的严重浪费；
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不知道多少人在工作中会用到物理、化学、以及初中数学，这是不是资源的浪费呢？并且你怎么知道十年之后你的学生就用不上呢？你能预见未来吗？你今天做的每一件事未来都会用上吗？

　　 F.谁都知道中小学的课业负担重，而英语就占课业负担的一半；
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英语占课业负担的一半，请求数据来源，至少我上学的时候没远没有占到一半。
另外，学习在小孩的童年里占了很多时间，所以小孩就不应该上学了？
你的付出有没有价值，不是取决于付出了多少，而是取决于付出与回报的比。

　　 G.三千个汉字就可以读懂世界，两万个单词也看不了英文报纸；
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认识汉字等于理解意思？拿篇学术论文你看看能读懂不？
两万个单词看不了英文报纸？我记得我单词量最大的时候也就不到1万啊，难道我那时看的不是英文报纸？

　　 H.缺乏英语环境，导致孩子的自信心受挫，产生厌学情绪，影响其它学科。
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同样的理论可以套任意学科，所以按这个说法，所有学科都不要学了


我并非想证明英语必须要学。我只是想说，你的论证根本无法证明你的观点。我严重怀疑你是不是真的大学老师。

100lj

英语对于我这样在企业从事普通工作的人而言，除了评职称要用，平时根本就用不上。对于使用电脑不懂英文也没关系，不影响使用。需要用到英文的那是高手，咱只是普通菜鸟。

shanelhk

楼上反驳的都很好。在这个地球村时代，必须懂一种共通的语言，作为老师， 你不知道学术语言只有英语吗，再好的学术发明，不在英文刊物上发表，谁知道，同样，最新的思想和观点也是发表在英文学术刊物上的，你不去读，就无法有学术进步。 在学术世界，法语，德语，日语全部败阵， 英语一统学术界。  
普通老百姓英语要不要呢，显然比物理化学重要，上网，游戏，新产品，处处可见英文，你民族自尊心再强，也不得不承认英语充满我们生活。50年前法语也很风光啊，现在有几个在学。

踏雪赏梅

圣泉台 发表于 2013-7-5 13:17
这高论。。。任何一个科目都无法保证你以后会用到，那是不是不应该上学了？
学习或者教学方法不对，不能否 ...

世界上只有中国把英语的地位摆在母语之上，只有中国让全国学生从小学开始学英语，只有中国评职称非要英语过关，只能说这位仁兄受洋奴哲学毒害太深，自己受奴役还在唱赞歌。

速冻咖啡

过早学外语可致孩子思维混乱

　　最近一段时间，白先生利用暑假将７岁多的女儿送到武汉一家英语培训学校学习。白先生发现，教室里四五岁的孩子比比皆是。他不禁疑惑：是否孩子越小学英语越好？自己的孩子开始学英语是否太晚了？

　　美国权威儿科医生和学能发展专家梅尔·列文教授指出，在孩子第一语言基础还不好的情况下，就盲目、随意、过早地教孩子第二语言，可能导致孩子思维混乱。

　　幼儿时期是大脑发育的重要时期，在这个过程中，给孩子创造一个温馨、正常的、有利于培养兴趣的环境对孩子的成长更重要。就算让孩子学外语，也应该利用游戏等方式，让孩子边玩中边学，切不可过早采用课堂式的教学方法学习外语。

1962年，有人对加拿大法语区的法英双语儿童进行了测查，研究发现双语儿童比单语儿童学习成绩好。而最新的研究显示，双语儿童在完成任务时，比较容易抓住任务的本质，不容易被干扰信息误导。

对加拿大的英法双语青少年的研究还发现，双语者对语言背后的两种文化都认同，而非认同一种而拒绝一种，并没有出现传说中的“身份认同危机”。一些个案研究显示，双语儿童往往会成为“双文化”者，在两种文化中都能自如生活。

看来，双文化才是双语的最高境界。

幼儿不必要求过早学校外语，学生时期多掌握一门语言有助于开拓视野，提高思维水平。

蛮蛮蛮

朕知道了