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教熊孩子识字 文/午后之阳光
自从被熊孩子踹了一脚后,我的心彻底冷了。碍于老**面子,有些话不便说出口。吃饭时,我把头扭到一边,免得看到他在盘里像犁田似的而发火;检查作业时,我也把头扭到一边,不去看他把笔和指甲剪往口里塞而倒胃口。拿着笔改作业,经常会摸一手口水,回家闷着用洗手液洗两遍手。
老妈说:这个孩子没人管管,越来越不像话了。我说:说他,没心情;打他,没力气。
只是熊孩子的作业,哪怕做得鬼都看不下去,我每天还是耐着性子帮着检查了。
一些字,熊孩子能反复错,我服气了。
凯旋的“凯”右边不是反文旁,是几个的“几”。既然是“凯旋而归”,肯定经过了激烈的战斗,这里面有伤亡,指不定是一支队伍去几个人回,所以右边是几个的“几”。
分配的“配”右边是自己的“己”。分配东西的时候,要先人后已。所以左边是东西的“西”多一横(分到最后的才留给自己),右边是自己的“己”。
小溪的“溪”下面是“大”而不是“小”。溪水顺着弯弯曲曲的河道汇到一起,越积越大。只有不断接纳,彼此融入在一起,才能成其大。小溪也不甘心居其小,所以小中见“大”,以“大”结局。
……
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