热心办学的周叩明

风有痕

  小学生认字先要学习拼音，这已经成为国人的习惯。然而在清朝末期，拼音还是新鲜事物，许多人对它很排斥，需要大力推广才能接受。

    阳新人周叩明为阳新地区的注音字母推广工作立下了汗马功劳。

    1883年，周叩明出生于儒医世家，自幼入学，攻读经史，涉猎新学。青年时代，考入两湖书院，由于品学兼优，被选送到南京国语讲习所攻研注音之学，造诣颇深。

    注音字母一科，实属有利识字、有利正音、有利推广普通话的先进工具，作用甚大。然而这个学科在当时是初创，不被世人理解，认为“只有没长进的人，才去学那没出息的科目”。

    周叩明不怕流言蜚语，心之所向，一往无前。一年后以优异成绩完成学业。他还荣幸地加入了以蔡元培先生为会长的“中华全国国语读音统一会”。其后，周叩明继续留在南京，对汉字改革和注音之学进行深造，终有所成。

    1910年，周叩明回到阳新。1911年，他在北门家宅试办一个班的小学，试教学生语音，效果显著。

    1914年，阳新县当局在县城试办5所公立初级小学。以周叩明为校长兼第一小学教员。周叩明本着教育者必先受教育的宗旨，当年暑假经县教育局批准，在富川书院办教师注音培训班，对5所小学教师进行语音培训。周叩明用多年教学经验，很快使老师们学会了注音和拼音。训练班结束后，教师们回校立即教给学生。从而使这门新学科在20世纪初就在阳新传开了。

    现今，在一些农村教学点，由于缺乏教师，老师一般都采取分班轮流教学的模式。而这种模式也是周叩明的一大创举。

    1931至1938年，周叩明在家办经馆，率先将新制的复式编班教学法运用到私塾教学方面来，效果良好。具体做法是：按照学生文化水平高低和年龄大小，编成甲乙丙三班。三个班轮流讲课。

    1936年春，在周家经馆读书的学生，考上阳新首办初中的就有7人。这种新教法在阳新县教育界的运用，是他的一大创举，并一直被沿用到现在。（黄石电台 张巧红）