从教师岗位竞聘看教育公平

从教师岗位竞聘看教育公平

2014年武汉市各中小学教师岗位竞聘在积极地进行着。和每次教育的相关变革一样，受益最多的还是基层教育总支的工作人员及学校各层领导，其次是与各级领导有密切关联的人员，最后才是教学一线的教师。如果按上级下发的岗位指标，到了一线教师那里就所剩无几。例如黄陂区规定“双肩挑”人员在教师岗位竞聘中不受指标数额限制，直接竞聘，教育总支工作人员尽管没有参与教学但竞聘却是向最高的岗位靠，学校各层领导在竞聘中都有相应的加分，个人的获得的综合荣誉也要加分（这些荣誉评选时一般是领导干部优先，除非他们完全没有相关评选资格），每一项加多少分都是由领导们仔细商定的，这些都让人觉得是现在教育是在依法办事，其实不然，正是在这“依法办事”的外表掩盖下，教育的不公平无处不在。

试问我们上级党组织领导，有谁切实深入到教学一线做过真实的、有价值的调查，而不是做做样子走过程？没有，要不，怎么会有80%以上的老师不知道什么是“双肩挑”人员，“双肩挑”人员是做什么的，本校的“双肩挑”人员有哪些，80%以上的老师不知道某某老师是怎么样评上省级、市级优秀教师的，什么时候评的等等，岗位竞聘时算上这些条件对一线教师公平吗？更不用说2013年湖北省农村骨干教师生活补助的评选，一些师德不良的教师也能上榜，这能谈得上公平吗？

教育的不公平让人能感觉到、体会到，具体来说却不让人抓到，也正如人们日常所说“教育腐败无形”。

教育的不公平、腐败真的不能清除吗？我想只要我们各级党组织真正本着清正为民的理念，加快教育管理的改革，加强对教育领导队伍的清理、考核、监督，使各项管理工作阳光化，或许能缩小教育的不公平、减少教育的腐败，还教育以清白。