铁链拴住和悬梁刺股是不一样的

林深数树

铁链拴住和悬梁刺股是不一样的


　　如题，孩子怎么读书作业，铁链拴住和悬梁刺股是不一样的。长江网消息有铁链栓孩子做做作业事。
　　励志和管束是老话了，做好也是认真也是功夫也是微妙的事。悬梁刺股是自觉读书，栓铁链作业是强迫是惩罚，不同。
　　简单说，自己悬梁刺股成才是可行的；别人铁链拴住就不成，就怕还是违法虐待孩子。
       进一步说，我们学校老师布置的孩子做不完的作业都是不必要的；或者家长可帮孩子剔除一些的。笨老师布置的作业，要聪明的家长“减负”。（这段话我在鄂北花园不敢发。）

　　读书是说甜说苦都对的事。总之是跟做事一样，是吃苦的。
　　要做好就也跟做事一样，干着、爱着、高兴着、琢磨着……当然不一样。
　　读书还需要另外两种东西，或者三种东西——
　　1、悟性打头的，领悟能力，理解能力，记忆能力，想象能力、复现和创造性构思能力是必须的。着眼学习是记忆和悟性好，这很多是天赋了。着眼成才、出成果，是想象和

原创构思重要。这多可以后天训练。
　　2、内容和方法也重要。欧洲出现大学是好事，有学术和大学是好事，可是弄繁琐了，弄成每一点东西都是学术是大部头著作，弄成经院哲学次序有逻辑有就是要花时间，就无可恭维。背三字经和背语录，怕是三字经好。偏激说中国社科院的东西完全不学习绝对不是遗憾，因为日哄的缘故。单纯说方法指导，笨人和智者不一样。就是都是圣贤，也有区别，孔夫子是会做，孟夫子是会说。学文学理、学武术学艺术都是一样的，到“臻于至善”功夫不易，没有悟性或者师傅指点，常常很难。中材可为大器，自然是大器晚成。
　　*3、这还不是主要的，学屠龙和学杀猪，肯定是杀猪容易，可是你哪里找龙杀，龙早死光了。姜太公也是从政带兵是俊杰，从商做生意就是日哄了，就是说说你所学你专业你专长，没有空间。你读四书五经朝廷忽然要新学了。你学成文武艺货与帝王家帝王家不要，他们家有人有矮人小人你外人肥水不流外人田，你也还是枉然。楚戏秀才磨豆腐，就是这样的喜剧。读书的夫子生存生活能力远不及文盲娘子。

　　棍棒下头成才，我常常生疑。铁链拴住作业我绝对反对。倒是黄宗江、黄宗英的父亲做孩子们的驴，我很欣赏。
　　铁链拴住和悬梁刺股是不一样的，一个是内在动力一个是外加的压力。汽车发动了的驱动力和手臂推铁链子拉不一样。

心太软

棍棒下头成才的少，但肯定有

元辰

       教书育人、望子成龙与个人成才规划，第一位的是辩才，因才施教，分层设计，才尽其用。不辩才，所有的人一个目标，超越资才或浪费资才，都属于失败。
       其次是学习兴趣，一个再聪明的孩子如果心思不在学习上，不能主动用心学习，满足于跟大班，其资才一定被自己浪费。
       其三是成才规划的可行性和学习方法的有效性，这包括科学的学习内容、科学的教育引导方法和适应自身的学习方法，获取知识的渠道、方法与求知思维的养成始终高于具体知识的传授或者说要始终贯穿于教学之中。怎样学的问题很重要，学什么的问题也很重要。上山何必扛着船，除坚实的基础之外，不同的成才方向需要不同的知识结构，尽学些一辈用不着的“日哄”学问或者别的成才方向才用得着的东东，成才效果肯定不会好。
       其四是人文素质优先，知识学得再好，如果社会化不成功，踏入社会后不能融入社会并在复杂的社会生活中坚持人文良知，那也是非常不成功的。
       其五是学校教育、家庭教育与社会影响相结合才能有良好的育人效果。“日哄”不必说，“暴力”不必说，价值失衡不必说，就说一个孩子的父母一生不读书、天天吃喝嫖赌搓麻将，你要这个孩子不受影响也很难。
       其六是多学科通才才能在激烈竞争中处于不败之地。当年张宏堡说最好有七八个专业的基本能力，当然不会是所有人能做到，但有为青年不妨试一试，即便既会瓦工木工车工电工油漆工又会电脑外语写作这样的实用技术，那也是了不得的技工。现代化社会需要文理兼通、学贯中西、融汇古今的各类不同层次人才，这必将成为教育和个人成才的顶层目标。
       其七是活到老学到老不断、更新知识与能力的意识。老实说，学校无能让你读到博士或是博士后，总是只能给你基本知识与研究能力，而更重要的学习在踏入社会之后，根据工作和生活需要不断挺进专业和精神的最前沿。校门之外获得的知识应远远多于校门之内的获得。
       最后是文人的自信知识分子的自信，这个必须要有。既然难么高深的学问能摆平，那么复杂的著作能写出，世界上还有什么不能学会？知识分子从商乏能、从政乏力甚至赚钱无门，除社会分配不公、风气掣肘等原因外，还是因为没把精力放到想做好的事情上，用脑用心不够。只要不与贪官、暴发户相比，脚踏实地合理合法搞好某件事还是有路可走的。因为你比流氓更聪明、也比文盲有能力，还比贪官有良心。我不认为知识分子只会教书做课题码文字，尽管我只是一个文化补习者。

草月儿

总感觉小孩成人，教育和天性各一半。
问好！

林深数树

元辰 发表于 2014-8-12 23:59
教书育人、望子成龙与个人成才规划，第一位的是辩才，因才施教，分层设计，才尽其用。不辩才，所有 ...

老哥哥另有开辟。老哥哥做过教师？？

林深数树

草月儿 发表于 2014-8-13 22:45
总感觉小孩成人，教育和天性各一半。
问好！

是的， 是的。是这样。

林深数树

心太软 发表于 2014-8-12 21:10
棍棒下头成才的少，但肯定有

是啊。不能说拍还很多。

元辰

林深数树 发表于 2014-8-13 23:30
老哥哥另有开辟。老哥哥做过教师？？

没有啊，代过小学课，做个各样各样的培训宣讲，就是没正规当过老师。我是瞎掰的。

林深数树

元辰 发表于 2014-8-14 19:28
没有啊，代过小学课，做个各样各样的培训宣讲，就是没正规当过老师。我是瞎掰的。 ...

那还是做过教师了。

元辰

林深数树 发表于 2014-8-14 20:40
那还是做过教师了。

算是做过兼职的培训老师，讲过《心理学与现代企业管理》、《网络时代的经济信息化管理》、《现代基层社会管理》、《创业项目的策划与论证》、《团队建设与宾馆管理》、《诗经欣赏》、《行书临帖方法》等大而化之的课。