周国良：为乡镇教育发展掌舵

东湖东湖啊

如果说，乡镇教育是一艘航船，那么中心学校校长就是这艘航船的掌舵人。怎样让乡镇教育的航船劈波斩浪，朝着既定的方向到达彼岸？金山店中心学校校长周国良用他的管理、协调沟通和决策能力填写了一份满意答卷。
作为金山店教育的掌舵人，周国良坚持人性化管理和制度管理“两手抓”。在大方向上给予指导，在具体事务上不搞越俎代庖，使他们有职、有权、有信心，专心做好本职工作。对基层教师，他静下心来倾听他们的诉求，着力解决教师待遇、住房条件，营造尊师重教的良好氛围。
为加强制度管理，周国良在金山店中心学校探索出“层级化+社会化”的管理模式。层级化管理以中心学校为首，以各学校年级组为核心，以教师和学生为主要管理对象；社会化管理以家长委员会为核心，积极借助社会各界力量为学校发展献计献策，对学校工作形成监督约束。
“上面线千根，下面万根线。”为满足众多利益相关者对乡镇教育的需求和认同，周国良从教育教学质量、资金来源、安全问题、卫生问题、舆论声誉等方面积极与各方协调沟通，营造优良教育发展环境。
“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”多年来，周国良扎根基层，胸怀全局，善于从教育一线中发现问题，并深入调查做出符合实际、行之有效的决策，书写了许许多多化腐朽为神奇的佳话。这不，他所推行的“薪火工程”现已成为金山店提高教育教学质量的有力保障。
发展乡镇教育，一路上充满着挑战与机遇。为此，周国良总能及时作出决策，抢抓先机。2011年来，中小学校舍危房改造项目、“校安工程”、全镇教育布局调整等机遇接踵而至。他所在的中心学校领导班子当机立断，主动争取配套资金、寻求社会力量支持，乘风而上推动校园建设大发展。
如今，朱山小学、长山小学、红卫小学，车桥中学等一批学校校容校貌焕然一新。金山店教育正以书写新历史的激情与梦想，在教育的海洋里，驶向更灿烂辉煌的明天。
记者 周曼茹 通讯员 黄正前