黄冈中学：失落的传奇2

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[size=1.125em]不只是黄冈，许多后发地区，总有两种现象形成鲜明的对比：经济上的极度落后和对教育的极度重视。在这些地方，高考是孩子们改变命运的唯一方式，他们牺牲了青春，付出了血汗，甚至损害了身体，只为出人头地，走向更好的地方。
　　而当“素质教育”的浪潮席卷全国，这些曾经的“牛”校无一例外地掉队了。学校不可能给每一名学生配上一部电脑，也没有财力聘请外教教授英语；学生更没有充足的资金出国增长眼界：农村学生占60%的黄冈中学，以及更多的黄冈式中学，越来越难与大城市学生站在同一起跑线上。
　　在中国考场，素质教育确实已经呈现端倪，近几年的高考试卷中，总有不少先进的概念、新颖的题目，基础性的内容越来越少，选拔式的创新越来越多。这些，显然不是某些群体的长项。
　　“大城市学生、富裕家庭学生的综合素质和知识面，确实要好得多。教育公平确实很重要，但真的很难实现。”广东省内一所名牌大学的招生老师直言不讳，“现在能考进名牌高校的寒门学子在逐年减少。比如这几年，申请国家贷款的学生明显不如以前多了。”
　　耐人寻味的后果，已经在整个中国蔓延开来。根据北京大学的相关统计，1978—1998年的20年间，来自农村的北大学子比例约占三成。而2000年至今，考上北大的农村子弟只占一成左右。
　　黄冈中学的新校区，依然是当地最著名，甚至最亮眼的建筑。安静的校园里，孩子们依然陷入对梦想的追逐中。他们享受着这座城市所能给予他们的最好待遇：六人一间的寝室，挂式空调，以及24小时不间断的热水。他们所能做的，依然是在书山卷海里拼搏，用青春拼出一片天空，哪怕这条路径已经不那么好走，甚至有些断裂。
　　“如果不搞应试教育，不搞题海战术，这些落后地区的穷孩子，几时才能出人头地？”有教育学者表示。而在一些人看来，后发地区普遍存在的集中营式学校，是寒门学子最后、最大的希望寄托。
　　偶有闲暇时，黄冈学子也会对某些细节发出感叹，“×老师讲得好好的，怎么突然就不见了呢？”
　　事实上，“黄冈迷局”已经不是黄冈本地的迷局。这些年，大量师资向沿海经济发达地区的“聚集效应”，早已让人深感担忧。综观近几年的高考成绩，过去曾经很优秀的广东粤北山区如梅县等地，现在也大不如以往了，主要就是因为师资流失。很多人说，粤北粤西等地区的中学就是珠三角的师资培训地，一冒尖就往外跑。
　　差距，在湖北，在中国，慢慢地实现了逆转。2013年，襄阳五中在湖北一枝独秀，包揽了文理科状元。与此相对应的是，襄阳是湖北排名前三的城市，GDP仅次于武汉。而黄冈中学今年考入北大清华的学生有望超过16人，还不如鼎盛时期一个班多。
　　这一切，令黄冈中学有着不难察觉的危机感。该校校长刘祥自2011年上任以来，呈现出异常的低调，几乎不在公众面前“发声”。“这几年，我们好不容易淡出了人们的视线，只想喘口气，静下心来，做自己该做的事情。”这是他面对媒体唯一讲过的话。
　　江水奔流，黄冈依然在岸边平静地生存着。在其间任何一个下属的市县农村，都会看到一种景象：年轻的劳动力外出打工，整个村庄都是留守老人、妇女和儿童，农闲时，三三两两围坐在一起搓麻将，成为了典型的生活习惯。
　　这里依然有很多真实的故事在坊间流传，核心是几个普通名字。最家喻户晓的，叫袁心怡，第41届国际数学奥赛的金牌得主。这是一个来自大山里的孩子，祖祖辈辈最高的文化水平是小学四年级。拿到金牌时，黄冈市政府奖励她两万元，大学毕业后她申请到哥伦比亚大学的奖学金，每年高达3.6万美元。她的父母走出了大山，在城里拥有了不错的房子。
　　这是黄冈式成功，意味着离开，一旦考走，便不会回来。这些年，从黄冈中学毕业回到黄冈发展的，还不如去美国的多。
　　2009年，周边开通了高铁。从长三角、珠三角到家乡，小城市与大都会离得很近，又离得很远。
　　“每个春节，当我回家看到故乡的凄凉惨淡，心里就很不是滋味。”谢阳说，“这座城市培养了我，我的现在与她无关。”
　　观察|解围黄冈
　　文/李焱鑫
　　貌似“回归教育本质”的变化背后，潜藏的却是中国教育的新一轮危机

[size=1.125em]　　在黄冈，在中国的任何一座小城，教育是当地人的一条“突围”之路

[size=1.125em]　　自恢复高校招生制度以来，黄冈中学创造了一系列教育神话，迅速成为中国最负盛名的中学。但2013年高考刚刚过去，黄冈中学却又一次被推到风口浪尖。神话的缔造者，如今已是现实的失意者。
　　稍有认知理性的人，不难对黄冈中学的“掉队”做出积极评价。事实上，这座威震全国的高中也没什么大神奇，无非是在既定的行政区划内“掐尖”，“时间加汗水”，打好“题海战术”，再鼓励复读，追求保送名额。坚持下去，升学率自然奇高无比。
　　视界观察，本应在此戛然而止。但在复杂的中国，任何结论的得出，恐没这么简单。貌似“回归教育本质”的变化背后，潜藏的却是中国教育的新一轮危机，更加深重的危局。
　　诚然，随着新课改、自主命题、自主招生等新事物的出现，靠应试教育起家的“小城大校”，在知识结构和教学方法确实存在缺陷。但归根溯源，此类“牛”校之所以普遍陨落，本质仍是“区域发展失衡”使然。
　　以黄冈为例，其目前一年从地税支出的“两费（教育附加费和地方教育附加费）”为3500万元，仅相当于武汉的3%。“君子固穷”的年代，尚能借精神意志自我告慰；市场经济理念的普及开来，曾经的坚持便不攻自破。这些年，类似地区的教师待遇差，流失严重，学生视野窄，抱残守缺，导致教学质量下降，各种各样的神话几近破灭。
　　经济竞争中，黄冈不是武汉的对手，黄冈中学便不可能是华师一附中（武汉名校）的对手；梅县不是广州的对手，梅县中学便不可能是广雅、省实（广州名校）的对手。随着区域经济发展的鸿沟越来越深，经年间，中国的基础教育早已不是“逆流而上”，而是城市完胜农村，大城打败小城。
　　“应试教育”的年代，小城尚能与大城一搏；“素质教育”的今天，小城在大城面前，纷纷败下阵来。在北大、清华，在浙大、中大，来自后发地区的寒门学子踪影难觅。“穷二代”们逐渐丧失了一块改变命运的重要阵地，阶层自此更加固化，底层向上流动更加艰难。
　　无论怎样评价中国高考，对小城、农村的孩子来说，这依然是改变命运的最主要途径。而在类似的地方推行教育改革，无疑需要付出更大的成本，其根本原因不是学生的资质问题，而是深层次的地区差异。如果不做出相应调整，高考就成了强势地区实现“中国梦”的抓手，后发地区梦断的理由。
　　十年树木，百年树人，任何上层建筑，都需要与之匹配的经济基础。从这个意义上说，黄冈的沦陷，“市中”不敌“省中”，是“教育资源分配不均”的必然结果。而在倡导“公共服务均等化”的今天，相关部门必须从更高的角度，解决好效率与公平的问题，加大针对后发地区的教育投入。
　　如此，“神话”的破灭，才真正具有积极意义。

龟峰旭日

事实上，“黄冈迷局”已经不是黄冈本地的迷局。

宋埠镇

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