震撼心灵的家访

中山装王子 · 发表于湖北省襄阳市 2015-5-1 08:55:52

震撼心灵的家访
记得去年秋天刚开学的时候，学校安排我教三年级的科学。我教的有个班转来了一个新生叫黄宏铭，我一听这名字就觉得很好奇。我非常喜欢台湾歌手黄安的歌，黄安的原名不也是黄宏铭吗？天下竟然有这么巧合的事情。
可是，当我走进课堂时，才发现这个小孩和我原来想象的模样相差很远。他个子很矮，一双大眼睛里似乎充满着求知的渴望。我就想试探一下他到底怎么样，有一次上课就让他回答问题。他声音很小，用的还是方言。我厉声说道：“用普通话！”他吓了一跳，顿时慌了神。
就这样，那个学期他的表现一般，给我留下的印象并不十分深刻。
到了新学期，我发现我教的两个班的科学成绩都很差，期末统考还有垫底的危险。我觉得应该有所动作，准备对部分学生进行家访。这个时候，我又想起了黄宏铭。他去年的期末考试成绩也不够理想。而且，我上课他偶尔还走神。还有一次，他们的班主任上课，我从窗外经过，发现他竟然在盘玩具。我一想，这还了得，原来不光我的课，其他老师上课他也不听讲。看来不家访也得家访了。
我之前就问过他，他就住在他二伯家，他的二伯黄老师在另外一所小学任教。我四处打听，原来他二伯就住在老教育组的平房里。
说起这个地方，我感慨颇多。那是2002年的秋天，我在读初中，我的父亲也是中学教师。我本来住在父亲的寝室里，可是那个时候学生数增多了，学校为了腾出地方给学生住宿，就安排部分老师住进了老教育组的平房。我们就离开了老家，把家暂时安在了那里。我在那里多可喜亦多可悲。那里远离闹市，环境幽静，适合休息、学习。那里住的是几个老师，像我这样的小孩非常少，物以稀为贵，我们的关系也非常好。然而，那里的居住条件也是很艰苦的。一家三四口人只有一间房子，十分拥挤。下雨的时候漏水严重，睡觉都成问题。那里白蚂蚁也很多，门被蛀得稀烂，用手一捏就碎。我们在这里住了好几年，直到2008年的夏天我们又搬回了中学。从此我就很多年没有回到那里了，我想那里应该成了永远的记忆吧！
可是，事情总是有巧合的。我后来才知道，我们离开那里之后，那几间房子被别处的三个老师买下来了。黄老师买的就是前三间，其中的第一间就是我们原来住过的那一间。这里进行了简单的翻修。屋顶吊顶了，房子被改成了堂屋，左边的危房拆除后改成了菜园。尽管整修了，但看得出来条件依旧很差。看到这一切，我的心微微一震。
黄老师听了我反映的情况，严厉地批评了自己的侄子，同时告诉了我黄宏铭的一些情况。原来，黄宏铭很小的时候母亲就去世了。他的父亲为了生活只能在外打工，就把孩子交给了他照顾。作为二伯，黄老师就毫不犹豫地把侄子接到自己家，供他吃住，给他买学习资料，检查作业，像对待自己的子女一样无微不至地照顾。他的二伯、二妈身体也不好，都动过大手术，在太和医院住过院。老人家说到这些，眼里充满了泪花。黄老师最后还说：“孩子在学校里就托付给你了，你作为老师一定要严加管教啊！”
回来的时候，黄老师的话一直在耳边回荡。我想，这样命苦的孩子，我们作为老师如果不去关心，那还对得起良心吗？
从那以后，我上课对他的关注就多起来了。经常让他回答问题，而且不断地表扬他。慢慢地，我发现他也在转变。他开始主动举手起来，下课见了我也主动打招呼。我后来又到他二伯家去过几次，也听别人说起过他。每次我要走的时候，他总会出来说：“科学老师再见。”他每次回家总是认真完成作业让二伯检查。他非常勤快，总是把院子扫得干干净净，连一片落叶都不放过。前段时间，他二伯的女儿带着刚出生没多久的婴儿回来了，他还主动帮着带孩子。我想，这也许就是人们常说的“穷人的孩子早当家”吧！
我常常想，中国农村这几年留守儿童问题日益突出，这不得不引起我们的重视。有的留守儿童，尤其是单亲儿童，往往令教师头疼。尤其是我们年轻教师，缺乏工作经验，遇到那样调皮的学生，有时候难免束手无策。打不能打，骂不能骂，苦口婆心的说服教育又往往起不到任何实际效果。可是，像黄宏铭这样的好孩子让我看到了下一代的希望。他身世悲惨，但他没有自暴自弃，没有成为我们教师和家长的包袱，依然保持着山里孩子的纯真无邪，这是难能可贵的。我们有关爱留守儿童的包保制度、相守计划等一些列举措，绝不能只是走形式，要让这些活动真正落到实处，要让更多像黄宏铭这样的好孩子感受到大家庭的温暖。我相信，只要我们每个人都奉献出自己的正能量，这些好孩子就能够得到更好的教育从而不断进步。