绿色充盈文明校园

磊乐苑

走进大冶市滨湖学校，仿佛走进了植物园，那浓浓的“绿意”应接不暇，让你有一种“绿”的惬意。无论在教室还是在操场，那生机勃勃的绿色植物，给夏日里抹上一层绿色，让其成为校园里一道最亮丽的风景线。
该校自开展创建“绿色学校”工作以来，以《全国环境宣传教育行为纲要》为指南，确立创建“绿色学校”目标，取得了良好效果。建校伊始，学校总务处制定了《校园绿化建设与管理办法》、《校园绿化管理工作职责》等制度，使绿化管理更加科学，绿化护养工作更加合理，更加有章可循。
该校每年投入公用经费的5%以上用于校园绿化建设，确保“创绿”工作的顺利进行。此外，该校还组织有关人员定期学习相关文件，不定期外出参观、交流学习，吸取其他单位绿化管理的好经验和作法，应用于本校实际。
“创建‘绿色学校’的重点工作是打造洁净优雅的校园环境及增强师生的环保意识。”大冶市滨湖学校副校长余向阳表示，学校花大力气，投入大量资金搞绿化，凡可绿化的地方都种植了花草树木。经过精心规划，今年新增加绿化面积1520平方米，校园绿化总面积已近15847平方米，绿化率达到33%。
让绿色植物走进校园，能帮助培养师生积极、健康向上的心态。余向阳介绍，该校广大教师自发开展绿色植物进教室、进办公室活动，各班主任让同学们自己动手、美化教室，争创绿色学习环境，进行绿色植物的养护、培育活动。学生们利用班级卖废品或自发凑出零花钱，集体订购了一盆甚至几盆既实惠又便于照料的绿萝、吊兰、芦荟等各种绿色植物，使教室因绿色植物而变得温馨而富有活力。
与此同时，在创建“绿色学校”之初，该校就把环保教育作为重点来抓，优化了环境绿色教育课程，使各学科渗透环境绿色教育。尤其是品德、社会等学科的教学内容，都与环境问题有着密切的联系。
“如有关欣赏描写美丽大自然的优美语句、绿化生态环境状况可在语文和思品课教学中结合讲授；有关环境污染对人体健康造成的危害，可结合‘健康教育’课中的有关章节结合讲解……”余向阳强调，这种做法不仅不会加重学生的学习负担，还能充实教育内容。
同时，结合节日开展主题教育活动。例如：植树节里发动学生为班级献上一盆花，为学校种植一棵纪念树，世界环境日组织开展“蓝天·碧水需要我们共同努力”的主题活动。通过一系列的教育活动，使学校的环境宣传教育成为学生所愿做、乐做。
学校也十分重视校园文化建设，一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，使学校乔木和灌木俯仰生姿，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面加强了校园的文化环境的建设，制作了各种标语牌，如“爱护花草树木，就是爱护我们人类”等，时时警示学生要学会做人、学会爱护环境。
在环境教育中，学校还发动家长参与，利用家长会，调查问卷等形式，向家长发放环保资料。结合植树节、地球日等节日组织学生与家长植树种草，到公园、郊外踏青游玩，一起参与保护大自然。
学校重视环境育人，积极鼓励师生参与环境绿化管理，部分绿化工作分到各处室、班级，让师生对学校绿化工作做到“我知晓、我劳动、我保护、我收获”。2014年秋，滨湖学校被省绿化委、省教育厅评为“绿色文明校园”。
余向阳强调，滨湖学校将进一步在“绿”字上下功夫，在搞好垂直绿化的同时，逐步向彩化、香化发展，深度挖掘绿化建设的生态价值和人文价值，真正使滨湖学校成为名副其实的花园式学校。