最美青春“逆向而行”

磊乐苑

　　东楚网黄石新闻网（东楚晚报 首席记者　石教灯 记者 石勇 周巍 通讯员 丁星朗 胡年旗）　　

　
　　9月1日的太阳刚摸到山顶，大冶市金牛镇西畈村便响起了上课的铃声，清脆、悦耳，透着一种生机，在黄咸边界处的沃野里，悠扬地回荡着……
　　这是新学期的第一声铃声。
　　32岁的女教师席艳艳，站在教学楼上，静静地看着寂静了一夏的校园重新迎来暄闹，脸上露出了微笑。
　　清风已变得微凉，抚过孩子稚嫩的脸庞。远处果园的枝头上，冬枣醉红，柑桔飘香，天空蔚蓝如海。
　　作为大冶464名新机制教师中的一员，这位来自河北唐山的女孩，固守着大冶最偏远的校园，固守着三尺讲台，固守着单调和拮据，已经整整三年。
　　这是一个特殊的群体，在农村教育的热土上，他们用青春写就了一曲无悔的青春之歌。
　　教师节前夕，本报记者零距离走近他们，倾听他们的故事，感受他们的幸福与忧愁。
　　
　　一群80后90后扎根乡村
　　
　　论年龄，席艳艳应该是大冶市农村新机制教师中的大姐。出生于1983年的她，获得过中国地质大学法学本科、华中科技大学英语本科双学位，同时还是华中师范大学英语专业硕士研究生。
　　本科毕业时，身边的人潮水般涌向北上广，她却一头扎进恩施自治州的深山老林，在一处苗寨村小当起了支教老师，而且一呆就是三年。
　　2012年起，为吸引更多优秀大学生到农村任教，湖北省出台一项创举：全省农村义务教育学校（不含县城）新录用教师实行“国标、省考、县聘、校用”的新机制。
　　硕士刚毕业的席艳艳，毅然报名参考，成为全省首批农村新机制教师，任教于大冶金牛镇西畈中学。
　　有人说，获得了这么高的学位，为什么还要到这么偏僻的山沟沟来教书？
　　席艳艳在日记中写道：“正如这些人所想，我所学的理论知识可能有了一定的积累，但是实践方面是很欠缺的。我想到最需要我的地方去，在亲身实践中践行教育理论，磨练自己。”
　　席艳艳这番话，是大冶许多新机制教师共同的心声。
　　同校的新机制女教师张亚欢，出生于1990年。从小就觉得教师很神圣。她说：“我从农村走出来，现在又回到农村，就想做点对社会有意义的事情。”
　　阳新女孩赵婵娟，大学主修音乐，2011年毕业后，主动申请到恩施州利川县建南镇黄金小学支教。
　　她说，那里的大山，才是真正的大，海拔高，常常缺水，但她也挺过来了。为了终身成为教育工作者，她通过大冶市农村新机制教师考试，进入茗山乡杨桥小学任教。
　　梦想的力量，常常能让人为之赴汤蹈火。在赵婵娟心里，就是为了一个梦想——用文化把山里的孩子扛出去，用文化把山里人的希望托起来。
　　
　　宿舍如同“动物世界”
　　　　
　　偏远乡村的教育，有时就像刀耕火种，艰难而充满渴望。
　　开学前一天，一辆破旧的三轮车，将席艳艳和1989年出生的黄冈籍新机制老师袁樱拉到西畈中学。
　　当时的校舍，除一栋旧教学楼外，都是老平房。
　　第一个难熬的夜，走教的老师都一一回家，空荡荡的校园里只剩下席艳艳和袁樱。漆黑的夜晚，寂静阴森，老鼠在屋顶奔跑，风吹过窗棂发出怪异的叫声，俩人缩在被窝里，睁大着眼睛，期待着黎明的来临。
　　贫穷是偏远地区的底色。其它新机制老师所在的学校，也好不到哪去。
　　杨桥小学的几位教师，当时住的还是危房，大雨大漏，小雨小漏，老师们甚至还有半夜紧急转移到大街上的经历。
　　东风农场小学的黄璇，家在黄石港区，是家里的掌上明珠。刚到学校时，发现宿舍如同“动物世界”。一些宿舍，房梁上还挂着蛇皮。
　　同事王叶的房间，有天晚上猫追老鼠，压塌房顶，从天而降，半夜惊魂。
　　但这些艰苦的环境，并没有让青年教师们打退堂鼓。
　　
　　学生心中的“妈妈”
　　
　　没有平庸的工作，只有平庸的人。在席艳艳看来，教学上来不得半点马虎，无论在哪个岗位上，无论待多久，都要对得起孩子们。尽自己的一份力，让孩子们有更好的未来。
　　初到西畈中学，她教初一英语。为了让孩子们学好英语，她在教孩子们大部分词汇时都尝试着用音标记忆法来帮他们记忆，一些个别的词还采取用有趣的方式，比如：ＲＥＳＴＡＵＲＡＮＴ“休息（ＲＥＳＴ）的时候踩到一只蚂蚁（ＡＮＴ），大喊一声ＡＵＲ。”
　　班上学生小燕，曾和席艳艳聊起家里的不幸。席艳艳对她说：“穷人家的孩子，只有读书能改变自己的命运。只要你有任何困难，任何时候都可以找我。这个承诺，你读书期间一直有效，以后也有效。”这一看似平常的事，却成了激励小燕成长的动力。这年元旦后的一天，席艳艳参观班上的心愿墙，上面一张“谢谢您，席妈妈”吸引住她。她认出那是小燕的字，眼眶顿时湿润。
　　家在大冶城区的卢傲霜，出生于1992年，2014年到殷祖镇最偏远的花市小学任教。学校400多名学生，只有十几名老师，一个老师一周要上14到27节课。一个老师请假，全班就得停课。上班不久，卢傲霜便病了，一直咳到12月份。为了不耽误学生一堂课，她每天放学后乘最后一班车下午回大冶城区，在医院治疗到夜里1点，早晨5点不到就起床，坐两个小时的车赶到学校。至今，她的病还没有好断根，但中途从未缺过一次勤。
　　东风农场小学的张磊老师，家在山东泰安。她大学学的是美术，英语也很优秀。到岗后，她将绘画特长融入英语教学，深得学生们的喜爱。首届学生欧阳新建升入初中后，英语成绩全班第一。学生李明森，还被评为黄石市优秀学生。
　　2014年，为了让农村的孩子接触到更多的识识，该校新机制老师联合起来，义务设立了音乐、美术、书法、朗诵、体育兴趣班，在每周三下午免费向学生开放，深受学生的喜欢。
　　老师真诚的付出，在学生中种下难以割舍的爱。刘仁八镇中心小学的陈清廉，因为课堂纪律太乱生了气，后来一连三天恰好外出学习，学生们慌了，以为“他要走”。返校时，全班学生站在教室办公室窗外，举着纸条：我们错了，老师不要走。
　　陈清廉强忍着，眼泪在眼眶里翻滚。他自豪地说，这个班的数学成绩，后来从年级倒数第一变成了年级第一。
　　
　　这些“隐痛”无法言说
　　
　　校园的铃声已化为生命的心弦，多少苦痛辛酸与快乐幸福，都在这铃声里。
　　日子如山里的泉水，流去不回头。
　　在乡村学校的上课、下课铃声中，首批新机制教师转眼已经固守了三年。
　　三年，有快乐，也有忧愁。
　　灵乡正义希望学校的白晓玲，是位广西女孩，他道出内心的隐痛：扣去社保缴费，新机制教师每月拿到手只有1800元左右。这两年，公办教师都是涨薪，但新机制的薪水仍按老规定执行，纹丝未变。付出与收获不成正比，许多老师结婚后为孩子的奶粉钱发愁，买房子更是遥不可及的梦想。
　　不少女教师则由于在乡村工作的缘故，面临着婚姻的难题。
　　殷祖镇花市小学的冯小玲老师，今年已经25岁，还没有男朋友。全校唯一的年轻男教师已经结婚，其余的男教师比她的爸爸还大，“城里的男生，一听说女的在偏远山区工作，都退避三舍”。
　　班上的学生虽然小，但很懂事。他们舍不得老师离开自己，私底下为老师的终身大事操起了心。学生胡安邦爸妈离婚了。有一次，小家伙认真地找到冯小玲，天真地说：我把爸爸介绍给你。冯小玲哭笑不得。
　　刘仁八镇中心小学的黄晶晶，大学毕业后曾在上海一家国际贸易公司工作，每月收入七千多元。两年前，她告别繁华都市，回乡当了一名农村教师。此后，爱情之花迟迟未开，已近三十的她，提起此事泪如雨落。
　　
　　“坚守”下的美丽风景
　　
　　是否还要坚守下去？
　　黄晶晶不愿触碰这个问题。只是说，最近常做梦，梦见最多的是给孩子们上课，但有一次，他梦见学生突然不见了，急得翻山越岭到处找，山那么高，孩子那么小，他们到哪里去上学呢？梦醒来，她哭了。这几年，她似乎一直都没走出这些梦境，幸福并煎熬着。
　　调查显示，生活条件差，工作地偏远，收入低，这几个问题，是新机制教师用忠诚和坚韧守望农村教育背后，最伤心的痛。
　　一些新机制教师选择了离去。花市小学8名新机制老师，已走了2名。
　　但更多仍在选择坚守。
　　为了放不下的爱，花市小学的刘伟与殷祖中心小学的侯咏虹老师结为了夫妻，并有了爱情的结晶。每天傍晚，结束一天的课程后，侯咏虹会骑半小时摩托车，从镇上赶到花市，一家人团聚的画面，是山村里最美的风景。
　　家在麻城的90后新机制老师王伟情，看不惯大学时打游戏、复制论文的同窗，抱着改变中国教育的决心来到灵乡正义希望学校。每个周末，她独自一人守着空荡荡的校园，在孤独中熬到周一。为了打发寂寞，她利用周末时间家访，走遍了周边的乡村。
　　近两年，上述多所学校陆续盖了或正在盖教师周转房，一室一厅，宽敞明亮，解决了教师的居住问题。在待遇方面，大冶市教育主管部门亦高度关心，新机制教师与公办教师并轨的工作，据说也正在紧锣密鼓地推进当中。
　　东风农场的石丹，喜欢乡村电影和小说，家住下陆区的她说，选择农村，并没有什么特殊的动因，仅仅是喜欢。她告诉记者，几天前的一个夜晚，她和同事王静外出办事。归途中，漆黑的夜空，漫天星斗与荧火虫交相辉映，散发着勃勃的生机，一切都是如此美好。
　　
　　当代青年“价值航标”
　　
　　“年轻教师来了，证明乡村教育后继有人。”殷祖花市小学校长孙文柏感慨。
　　他高兴地说，全校8名新机制老师，都是出生于1988至1992年之间的本科毕业生。他们用自己的青春改变了偏远乡村知识结构老化，教育落后的境况。过去，花市小学因为师资紧缺，生源流失严重，去年开始，学校生源回流，由原来的420人增加到490人。在信息技术、英语等学科上，该校成绩名列全镇五个完小之首。同时，该校还承担起黄石市级语文、数学课题。
　　“在过去，想都不敢想。”列举新机制教师为学校带来的变化，有着38年教龄的孙文柏激动难抑，说：“农村教育薪火相传，未来大有希望。”
　　殷祖镇教育督导钟见坤表示，新机制教师让大山的孩子们与城里孩子同步起跑。这些年轻的力量沉淀下来，将成为乡村孩子能接受正规高质量教育的保证。
　　金牛二小校长余群育说，新机制教师扎根基层，艰苦创业，甘于寂寞，乐于奉献，为当代青年竖起了一座价值航标。在他们身上，能够感受到青年人对青春的定义和对生命意义的思考。他们通过自己的一言一行，给了学生一把生活的尺，教学生如何去丈量人生；也给了学生们一面模范行为的镜子，让学生们处处有了学习的榜样。（实习生胡月齐梦琪对本文亦有贡献）