默默耕耘 守候花开

磊乐苑

本报记者 刘婧
手持教鞭，他们默默耕耘，在芬芳的校园相识相爱，成为校园里人人羡慕的“神仙伴侣”；为人师者，他们以身作则，成为深受学生喜爱的优秀老师。
教师职业于他们而言，不仅仅是一个身份的象征，而是为莘莘学子指引方向的人生导师，他们用自己的付出，将一个个求学者送到理想的大学校园。
互相倾慕   喜结“神仙伴侣”
1998年是冯建国来到大冶一中的第二年，也正是那一年他遇到了刚刚进入一中的王幼平。两个人同在一个年级，有较多的见面机会，本来就一见倾心的他们很快坠入爱河。
冯建国羡慕王幼平扎实的英语功底，而王幼平倾慕冯建国出色的英语表达能力以及活络的性格，因此英语是两人之间的桥梁，为两人的关系筑起了牢不可破的安全墙。
“我们的性格挺像的，都是那种享受默默耕耘的人，加上同教英语，讨论起来就有说不完的话题。”冯建国说，妻子是那种很温暖的人，笑起来甜甜地，特别讨人喜欢。
其实，两人恋爱时还有一个小插曲。当时学校校风很紧，非常注意老师的言行举止，所以冯建国和王幼平在学校里没事不会走在一起，至少保持3米的距离。
“我们只能在校外恋爱，在学校就像两个非常普通的朋友。”回想起当初那段时间的“地下恋情”，冯建国憨憨地笑道。
结婚多年，冯建国和王幼平彼此相互影响，原本腼腆的王幼平变得善于交际，冯建国则变得比较细心体贴，成为校园里人人羡慕的“神仙伴侣”。
大胆革新   激发学习热情
冯建国和王幼平都是大冶一中非常优秀的老师，先后获得国家级课件和论文一等奖，省、市级优质课比赛一等奖，省、市级“优秀教师”“骨干教师”“优秀班主任”等荣誉称号。
此外，王幼平班里多名学生先后在全国中学生英语能力竞赛中获得全国、省级一、二、三等奖。在2014年高考中，黄石市理科状元汪飞英语考了142分。在今年高考中，高三（14）班曹菲同学英语考了145分。
冯建国是“新时期新教师”的典范，他具有极强的开拓意识，在继承传统的基础上敢于大胆革新。针对我市英语教学“耗时多，收效低”“重语言知识，轻语言能力”等情况，他对英语课堂进行改革，提出“快乐学英语”的口号。
现在，他的创新意识也渗透在了年级管理中，为了让学生有成就感，他要求各备课组“以活动促学习”。同时，他还组建年级学生部参与年级管理，组织开展学术讲座课以开拓学生的视野，激发学生的学习热情。
在英语教学方面，王幼平坚持科学有效的教学模式，摒弃传统的“哑巴英语”和“题海战役”，将听歌学英语引入课堂，提高学生训练听力的热情，利用报纸和网络资源，培养学生的阅读兴趣。
兴趣教学   营造良好氛围
冯建国是一位有着极强人格魅力的人生导师和管理者，他教给学生的远远不止是知识，更多的是做人的道理与艺术。
“诚实做人，踏实做事。”一直是冯建国挂在嘴边的话语，在任职中层干部期间，他从不懈怠，要求老师和班主任做到的，他总是率先做到。
“教师是一项神圣的职业，工作的对象是学生未来的创造者。”冯建国说，为人师者不能只是一名简单的教书匠，而是要成为学生的人生导师。
王幼平公平、公正地对待班级的每一位学生，不仅关心他们的学习，还关心他们的生活和思想状况，常常跟他们谈天说地，畅游人生。因此，她被学生们称为“知心姐姐”。
业余时间，王幼平加强专业学习，阅读21世纪报，利用网络资源提升自己的能力。同时，她经常与学生分享高考试题和英语教学文章，并聆听学生对《高中生学习》等报刊杂志上的热点问题的想法。
课堂上，他们使用英语教学；课堂外，学生之间用英语交流。在冯建国和王幼平积极提倡的兴趣教学影响下，他们所教的班级营造了学习英语的良好氛围。

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