梅花香自苦寒来（为我的一个学生而作）

高香勤书

梅花香自苦寒来（为我的一个学生而作）

桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难，

讲台三尺，梦想立战，奋力兢业苦钻研。

课堂舞台，勇于挑战，教书育人劲增添，

质量提高，实践不断，获得佳奖扬风帆！

用爱心点亮学生前途，就像是大海上的罗盘，

用智慧指明学生航向，就似载送卫星的火箭，

用才情培养学生人格，就如亲生母亲的臂挽，

展示校园实践风采呀，梅花香就是来于苦寒！

爱情就这样不期而遇

不喜欢繁华的都市，向往日常生活的简单，

小丫，日出而作，日落而息，想开一家客栈，

小二，发现彼此有太多的共同，双方通过微信聊天，

爱情呀，就这样不期而遇，像鸳鸯戏水一般！

生活，不仅有眼前的苟且，还有诗和山川的遥远，

“世界那么大，我想去！谁会陪我去看看！”

“世界那么大，你想去！我陪您开眼去看看！”

和两情相爱的人在一起后，双方共筑了心愿！

能走到一起是幸运、是幸福，这是八百年前缘，

对于未来，小丫、小二啊，你们有什么样打算？

“他负责养家赚钱，我么，我负责貌美花艳！”

“她负责打理客栈，我么，我负责劈路招来客源！”

在这院子里，天天彼此见身影，身热头冒汗，

他们目光相遇，相视一笑，牛郎仙女般眷恋，

他们手牵着手，走过石板路，把客人的用品办，

日出日落，日子悄悄流走，旅途的故事多么灿烂！

想象的养生

调节精神，愉悦身心，利用各种不同的观想，

观想不同的内容，对身心的调节有不同的阳光。

人啊，可结合自己的体会，尽量观想愉悦的事状，

精神放松，身心调节，最终达到长寿、乐观和安康。

想象蔚蓝的天空，使人胸襟开阔，宁静而爽朗，

想象蓝天与草原，令人心旷神怡，舒畅又豪放，

想象白云，轻舒安逸，温暖、悠闲、五彩霞光，

想象皓月当空，思念之情便会油然而生出联想……

想象地，想象青山幽谷，使人顿时神清气爽，

想象黄河，想象黑龙江，令人从心底神情激荡，

想象长江，促人奋进，经络疏通，利于血脉通畅，

想象汉江甜水，心平气和，想象寒梅傲雪，自信心增强！

想像人，想象童颜天真活泼，可纠过于拘谨之偏丑样，

想象青壮年之朝气，可扫除老人的暮气和难堪的沮丧。

出门在外时，观想亲人们的期盼，常能激发向上，

想象各类人的色彩，不甘人后的豪情欲把小鬼子杀光。

想象事，回忆取得的成就，令人自信、自尊，一路草茂花香，

想象昔日的趣闻，神经放松解除人与人之间的隔墙。

想象物，想象雄鹰展翅翱翔，再次激发人奋发向上，

想象美味佳肴或梅、桔、杏啊，可令人口舌生津、胃口大开放！

探索二号