历史的长河中，许多文人志士在文学方面取得了辉煌成就。莎士比亚年幼辍学却写出了被誉为文艺复兴时期的巨著《哈姆雷特》；鲁迅在日本留学时毅然弃医从文，对我国的现代文学发展产生了巨大影响；雨果流亡十九年，创作出了许多浪漫主义文学。课文对我们的影响很大，读课文，学做人。 读《定风波》，学做人，做一个善待自己的人。苏轼在宋神宗元丰五年被贬黄州，我欣赏他“何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的洒脱。数次遭贬后，苏轼并不是只想攀登，反之却在岭南定居“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，用“徐行”的姿态驻足岭南，写下了千古传诵的名篇。《定风波》仅仅记叙了出游时遇雨的一件小事，却表现了苏轼洒脱、旷达的人生态度；表现了他在逆境面前泰然处之、履险如夷的态度；表现了他不自苦不自溺于眼前的逆境；更表现了他善待自己的价值观。正因为他善待自己，才能以超然的态度面对自然界和仕途上的风风雨雨，心中却无晴无雨。善待自己，并不是要自私自利，而是把国家利益放在前、考虑他人利益后善待自己。 读《苏武传》，学做人，做一个善待他人的人。苏武知道李陵是迫不得已而降，故以老同事、老朋友的身份来谈话，虽被困十九年，却无半分怨恨。苏武是一个善待他人的人，但他并没有因为善待他人就背弃原则。相反，他谨遵原则、坚持操守、誓不投降，所以李陵被感动得“泣下沾襟”，引咎自责。苏轼善待他人，也坚持了自己的原则。善待他人，并不是要为了他人放弃原则，而是善待他人之时坚守自己的原则。 读《水龙吟》，学做人，做一个善待国家的人。淳熙元年，辛弃疾胸怀雄心壮志，可朝廷从没有给过他北上抗金的机会，故常常很忧愤郁闷。而他既不愿退隐江湖，又不肯贪图享受，他只是急切的希望去杀敌报国。那个顶天立地、把栏杆拍遍的辛弃疾，以傲然清高的眼神，走过历史的隐隐云烟，用雄心壮志告诉了我们，他是一个善待国家的人。《水龙吟》吟出了作者满怀报负与责任却报国无门的无奈。善待国家，并不是要为国家一味付出，而是要用智慧来报答国家。 课文影响我们的思想，引领我们成长。读课文，学做人，做一个正直的人，做善待自己、善待他人、善待国家的人，感受课文的魅力。 | 
发表于 湖北省荆门市 2018-12-13 20:26:38
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